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https://hdl.handle.net/20.500.12104/90419Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Mendoza Ruelas, Vianey de Jesús | - |
| dc.date | 2021-03-18 | - |
| dc.identifier | http://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/7565 | - |
| dc.description | This text presents a theoretical framework as a research advance. The general objective is to describe a current context of the youth studying in the sems high school system of the University of Guadalajara, young students who live in contexts of vulnerability. This research describes the need for students to have a life project as a resilience capacity, studied from a qualitative approach. The relevance of this topic in the current university context is given as it makes visible the social needs faced by youth from their academic training process at high school, due to living in context of vulnerability. This research could be considered in future studies on assertive resolutions for public policies that take entirely the essential problems and needs of this age range and not partition them, for a more inclusive and higher education system quality. Keywords: context, youth, life project, resilience, vulnerability | en-US |
| dc.description | Este texto presenta un marco teórico como avance de investigación. El objetivo general es describir un panorama actual de las jóvenes y los jóvenes perteneciente al sems de la Universidad de Guadalajara que viven en contextos de vulnerabilidad, acerca de la necesidad de la estructuración de un proyecto de vida como capacidad de resiliencia, desde en un enfoque cualitativo. La relevancia de este tema en el actual contexto universitario consiste en que visibiliza las necesidades sociales que enfrenta la juventud desde su proceso de formación académica en el nivel medio superior, al vivir en contextos de vulnerabilidad, y que podría impactar en estudios e investigaciones futuras acerca de resoluciones asertivas dirigidas a las políticas públicas que retomen en su totalidad las problemáticas y necesidades esenciales de este rango etario, sin parcializarlas, para un sistema educativo más inclusivo y de mayor calidad. Palabras clave: contexto, juventud, proyecto de vida, resiliencia, vulnerabilidad | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es-ES |
| dc.relation | http://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/7565/6598 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Vinculos. Sociología, análisis y opinión | es-ES |
| dc.source | Vínculos. Sociología, análisis y opinión; No 2 (2020); 235-251 | en-US |
| dc.source | Vínculos. Sociología, análisis y opinión; Núm. 2 (2020); 235-251 | es-ES |
| dc.source | 0000-0000 | - |
| dc.source | 2007-7688 | - |
| dc.title | Life project as resilience in contexts of vulnerability: the case of young people in sems, UdeG (High school in University of Guadalajara) | en-US |
| dc.title | Proyecto de vida como resiliencia en contextos de vulnerabilidad: el caso de jóvenes en sems, UdeG | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Revista Vínculos Sociología Análisis y Opinión | |
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