Educación, crisis y posmodernidad

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/90297

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Zatarain Castellanos, Manuel	-
dc.date	2015-12-11	-
dc.date.accessioned	2021-10-09T02:42:38Z	-
dc.date.available	2021-10-09T02:42:38Z	-
dc.identifier	http://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/4205	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/90297	-
dc.description	Una percepción que, de partida, yo guardo en relación a la posmodernidad,es que el saber que hoy reclama, preferentemente, la globalizacióneconómica no es uno que se asocie a la escuela primaria y secundaria, sino a un saber que se relaciona a la universidad	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Guadalajara	es-ES
dc.relation	http://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/4205/3955	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Vinculos. Sociología, análisis y opinión	es-ES
dc.source	Vínculos. Sociología, análisis y opinión; No 6 (2015); 189-206	en-US
dc.source	Vínculos. Sociología, análisis y opinión; Núm. 6 (2015); 189-206	es-ES
dc.source	0000-0000	-
dc.source	2007-7688	-
dc.title	Educación, crisis y posmodernidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista Vínculos Sociología Análisis y Opinión

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