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https://hdl.handle.net/20.500.12104/88158| Título: | Viewing society through education Pensar la sociedad a través de la educación |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | This text reflects upon modern-contemporary society, as seen through the issue of education. The article follows an interdisciplinary perspective in which philosophical, legal, anthropological, social knowledge converges to analyze society and education. Likewise, it seeks to contribute to the studies that point to the political factor of education in which knowledge is related to power, since those who generate and signify space-time also direct it. En este texto se ha pensado la sociedad moderna-contemporánea, para lo cual se acudió al asunto de la educación. En otras palabras, el escrito hace una reflexión social y política del presente a través de la temática educativa. Por otro lado, el artículo se sostiene en una perspectiva interdisciplinar en tanto que confluyen saberes filosóficos, jurídicos, antropológicos y sociales, los cuales se encargan de analizar la sociedad y la educación. Asimismo, lo que se ha escrito busca contribuir en los estudios que señalan el factor político de la educación, de ahí que el saber se relaciona con el poder, puesto que los que generan y significan el espacio-tiempo también lo dirigen. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/88158 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/928 10.32870/dse.vi23.928 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
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