Editorial

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/88071

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Fregoso Centeno, Anayanci	-
dc.date	2018-12-03	-
dc.date.accessioned	2021-10-09T02:16:54Z	-
dc.date.available	2021-10-09T02:16:54Z	-
dc.identifier	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/554	-
dc.identifier	10.32870/dse.vi18.554	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/88071	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format	application/xml	-
dc.language	spa	-
dc.language	eng	-
dc.publisher	Universidad de Guadalajara	es-ES
dc.relation	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/554/501	-
dc.relation	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/554/502	-
dc.relation	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/554/531	-
dc.rights	Derechos de autor 2018 Diálogos sobre educación	es-ES
dc.source	Diálogos sobre educación; No. 18 (10): The social biography of teachers: new horizons of knowledge. January-June 2019	en-US
dc.source	Diálogos sobre educación; Núm. 18 (10): Biografía social de maestros/as: nuevos horizontes de conocimiento. Enero-junio 2019	es-ES
dc.source	2007-2171	-
dc.title	Editorial	en-US
dc.title	Editorial	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista Diálogos Sobre Educación

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