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  3. Revista Diálogos Sobre Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87995
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorMartínez Rizo, Felipe-
dc.date2015-09-09-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:16:31Z-
dc.date.available2021-10-09T02:16:31Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/373-
dc.identifier10.32870/dse.v0i3.373-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/87995-
dc.descriptionSIN RESUMENes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/373/358-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Diálogos sobre educaciónes-ES
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 3 (2): Tendencias en la política de evaluación del sistema educativo. Julio-diciembre 2011en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 3 (2): Tendencias en la política de evaluación del sistema educativo. Julio-diciembre 2011es-ES
dc.source2007-2171-
dc.title¿Qué es una buena escuela? Credo de un evaluadores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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