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https://hdl.handle.net/20.500.12104/87986Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lucio López, Luis Antonio | - |
| dc.date | 2015-09-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-10-09T02:16:26Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-09T02:16:26Z | - |
| dc.identifier | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/364 | - |
| dc.identifier | 10.32870/dse.v0i4.364 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/87986 | - |
| dc.description | Se presentan resultados de un estudio sobre Conductas de riesgo en Facebook en estudiantes de escuelas preparatorias y facultad del Estado de Nuevo León, donde aplicamos un instrumento a mil 200 alumnos con cuenta en la mencionada red social, donde a través de diversas variables indagamos sobre transmisión de emociones, cyberbullying, inseguridad y adicción a este espacio cibernético de la WEB 2.0. El estudio descriptivo refleja que un 81.2% de los estudiantes han observado que sus contactos transmiten emociones de tristeza, depresión y soledad; un 67% observó transmisión de ira y agresividad; un 64.6% percibió mensajes de miedo, ansiedad, incertidumbre e inseguridad; un 64.8% observó en el muro de su lista de contacto mensajes que transmitían rechazo, desprecio, rencor hacia alguna persona. Lo más trascendente del estudio es que un 34.8% de los alumnos encuestados señalaron que el observar emociones negativas, les causa depresión, tristeza e incertidumbre. En cuanto a las víctimas de la violencia mediada o cyberbullying, un 20.4% manifestó ser víctima de insultos, un 9.2% de la muestra señala haber recibido amenazas en Facebook, a un 17.8% lo han ridiculizado, a un 16.2% de los alumnos les han escrito palabras que los han ofendido, a un 9.8% le han robado la contraseña; a un 7.8% le han robado fotografías para transformarlas y difundirlas con el fin de desprestigiarlos, y a un 9.2% de los estudiantes los han afectado difundiendo cosas de su intimidad. Un 30% de los encuestados (tres de cada diez) creen haber desarrollado una adicción a Facebook, y 60% de los alumnos (seis de cada diez) publican imágenes de las propiedades con que cuenta su familia (casas, vehículos y fincas campestres), viajes realizados, fotografías de su escuela y sus domicilios, y los nú- meros de sus teléfonos personales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es-ES |
| dc.relation | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/364/349 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Diálogos sobre educación | es-ES |
| dc.source | Diálogos sobre educación; No. 4 (3): Violencia, educación y sociedad. Enero-junio 2012 | en-US |
| dc.source | Diálogos sobre educación; Núm. 4 (3): Violencia, educación y sociedad. Enero-junio 2012 | es-ES |
| dc.source | 2007-2171 | - |
| dc.subject | Cyberbullying | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Red Social | es-ES |
| dc.subject | Emociones | es-ES |
| dc.subject | Adicción | es-ES |
| dc.title | Conductas de acoso en Facebook en estudiantes de preparatoria y facultad De la adicción a la transmisión de emociones negativas en la red social | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación | |
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