Las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de 1º de secundaria

Gómez López, Luis Felipe; Silas Casillas, Juan Carlos

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87979

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Gómez López, Luis Felipe	-
dc.creator	Silas Casillas, Juan Carlos	-
dc.date	2015-09-10	-
dc.date.accessioned	2021-10-09T02:16:20Z	-
dc.date.available	2021-10-09T02:16:20Z	-
dc.identifier	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/356	-
dc.identifier	10.32870/dse.v0i5.356	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/87979	-
dc.description	En este artículo se describen las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de tres secundarias públicas en la Zona Metropolitana de Guadalajara. Se siguió el enfoque cuantitativo no-experimental de tipo encuesta. El instrumento empleado fue el Inventario de Creencias Epistemológicas Sobre las Matemáticas desarrollado por Walker (2007). La muestra incluyó 946 alumnos y diez profesores de primero de secundaria. Los resultados se analizaron desde la perspectiva cognitiva, particularmente desde los trabajos de Schommer (1990, 1994a, 1994b) y Perry (1968) quienes consideran que las acciones pedagógicas y de aprendizaje de profesores y alumnos están influidas por su epistemología personal, entendida como un conjunto de creencias que afectan las maneras en las que las personas afrontan la tarea de aprender y enseñar. Los resultados muestran que tanto alumnos como profesores tienen creencias epistemológicas poco productivas para el aprendizaje o enseñanza de las matemáticas. Finalmente se analizan las implicaciones para el trabajo en el aula de secundaria.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Guadalajara	es-ES
dc.relation	http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/356/342	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Diálogos sobre educación	es-ES
dc.source	Diálogos sobre educación; No. 5 (3): Educación y culturas digitales. Julio-diciembre 2012	en-US
dc.source	Diálogos sobre educación; Núm. 5 (3): Educación y culturas digitales. Julio-diciembre 2012	es-ES
dc.source	2007-2171	-
dc.subject	Creencias epistemológicas	es-ES
dc.subject	matemáticas	es-ES
dc.subject	secundaria.	es-ES
dc.title	Las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de 1º de secundaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
Appears in Collections:	Revista Diálogos Sobre Educación

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