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https://hdl.handle.net/20.500.12104/87949| Título: | Escolarización, etnicidad y diferencia: un acercamiento etnográfi co a las historias escolares en la Zona Metropolitana de Guadalajara |
| Palabras clave: | escolarización;trayectorias escolares;migrantes indígenas;desigualdad;trayectorias laborales. |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | Este trabajo tiene como objetivo identifi car las condiciones de escolarización de migrantes indígenas en la Zona Metropolitana de Guadalajara, a través de la reconstrucción de trayectorias escolares. Busca mostrar los factores que infl uyen en su paso por la escuela respecto de su condición étnica. Pretende observar el impacto de la escolarización de este sector de la población, en procesos de su inserción social y laboral en el contexto citadino, caracterizado por un ambiente de desigualdad frente a otros grupos sociales. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/87949 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/325 10.32870/dse.v0i7.325 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
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