Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/84551
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dc.contributor.authorNuño Flores, Ricardo
dc.date.accessioned2021-10-05T05:13:25Z-
dc.date.available2021-10-05T05:13:25Z-
dc.date.issued31/01/2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/84551-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractDe acuerdo a la problemática que se genera a partir de la edificación de modelos de arquitectura escolar, con proyectos que desde la concepción del diseño no consideran la ubicación geográfica, ni las condicionantes ambientales de la zona, como el asoleamiento, los vientos, la precipitación pluvial, la elección de los materiales constructivos convenientes para el lugar de emplazamiento, además de la forma y la envolvente arquitectónica; deriva en la inminente y necesaria implementación de sistemas mecánicos de acondicionamiento climático y lumínico que brinden lo más cercano a una solución. La ejecución de estas acciones origina un aumento considerable en el consumo de energía no renovable y la excesiva utilización de recursos pasa su funcionamiento, además de una serie de inconvenientes que influyen en el comportamiento térmico y lumínico que se manifiesta al interior de los espacios edificados. A partir de esto y con base en un análisis de los tipos de diseño arquitectónico escolar que se proyectan en la actualidad, en la presente investigación se estudian las particularidades que influyen en el desempeño bioclimático de un edificio escolar en un clima en específico; con el propósito de generar criterios de diseño sustentable, que puedan establecerse como aportación para un posible replanteamiento de diseño ambientalmente adecuado de las futuras edificaciones escolares para un clima en determinado.
dc.description.tableofcontentsÍndice CAPITULO 1: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................... 6 1.1. Planteamiento del problema........................................................................... 6 1.1.1. El problema ............................................................................................. 6 1.1.2. Justificación ........................................................................................... 10 1.1.3. Antecedentes......................................................................................... 15 1.1.4. Límites de la investigación..................................................................... 17 1.1.5. Preguntas de Investigación ................................................................... 18 1.1.6. Objetivos................................................................................................ 19 1.2. Hipótesis ...................................................................................................... 20 1.3. Antecedentes Históricos............................................................................... 21 1.4. Síntesis del Estado del Arte ......................................................................... 26 1.5. Síntesis del Marco Teórico........................................................................... 41 1.6. Síntesis del método...................................................................................... 42 2. CAPITULO 2: MARCO TEORICO ...................................................................... 45 2.1. Arquitectura Bioclimática.............................................................................. 45 2.1.1. Definición de Arquitectura Bioclimática.................................................. 45 2.1.2. El Medio Ambiente en la Arquitectura.................................................... 47 2.1.3. El Confort en la Arquitectura.................................................................. 53 2.1.4. Sistemas Pasivos de Climatización Ambiental ...................................... 59 2.1.5. El Desempeño Energético en la Edificación .......................................... 71 2.2. Tecnologías Ambientales ............................................................................. 75 2.2.1. Definición de Tecnologías Ambientales................................................. 75 2.2.2. Los principales retos a los que se enfrentan las Tecnologías Ambientales 76 2.2.3. Los principales obstáculos que impiden la apropiación de Tecnologías Ambientales ........................................................................................................ 80 2.2.4. La Implementación de Tecnologías Ambientales en la Edificación ....... 82 2.3. Diseño Integral Sustentable ......................................................................... 84 2.3.1. Definición de Diseño Integral Sustentable ............................................. 84 2.3.2. Diseño Sustentable como preámbulo .................................................... 85 2.3.3. La Teoría Integral en la Sustentabilidad ................................................ 85 5 Maestría en Procesos y Expresión Gráfica en la Proyectacción Arquitectónica Urbana 2.3.4. La Conformación del Diseño Integral Sustentable................................. 87 2.3.5. Los Objetivos del Diseño Integral Sustentable ...................................... 88 3. CAPITULO 3: PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO........................................ 89 3.1. Método de análisis ....................................................................................... 89 3.1.1. Sustentabilidad Integral ......................................................................... 89 3.1.2. Construcción del método ....................................................................... 94 3.1.3. Recolección y tratamiento de información ............................................. 96 3.1.4. Selección del Caso de Estudio .............................................................. 99 4. CAPITULO 4: METODO DE EVALUACIÓN ..................................................... 106 5. CAPITULO 5: DIAGNÓSTICO.......................................................................... 110 6. CAPITULO 6: RESULTADOS........................................................................... 161 7. CAPITULO 7: TEORIZACIÓN .......................................................................... 181 8. CAPITULO 8: CONCLUSIONES ...................................................................... 183 Bibliografía .............................................................................................................. 185 Anexos .................................................................................................................... 192 1.1. Instrumento – Entrevista................................................................................ 192 1.2. Instrumento - Cuestionario ............................................................................ 194 1.3. Instrumento - Modelo de Arquitectura Escolar............................................... 195 1.4. Instrumento - Clima ....................................................................................... 196 1.5. Instrumento – Iluminación ............................................................................. 197
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectDesempeño Bioclimatico
dc.subjectArquitectura Escolar
dc.titleDesempeño bioclimático de la arquitectura escolar del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa en México: Nivel de Educación Primaria en Jalisco 2011-2016
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderNuño Flores, Ricardo
dc.coverageGUADALAJARA, JAL.
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN PROCESOS Y EXPRESION GRAFICA EN LA PROYECTACION ARQUITECTONICA-URBANA
dc.degree.departmentCUAAD
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.rights.accessopenAccess
dc.degree.creatorMAESTRO EN PROCESOS Y EXPRESION GRAFICA EN LA PROYECTACION ARQUITECTONICA-URBANA
dc.contributor.directorArias Orozco, Silvia
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