Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/84509
Título: CONOCIMIENTO Y SALVAGUARDA DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL ARENAL, JALISCO, MÉXICO, A TRAVÉS DE LA GESTIÓN PARTICIPATIVA
Autor: Castro Medina, Ixtaccíhuatl
Director: Alcántar Gutiérrez, José Alfredo
Palabras clave: Patrimonio Cultural;Desarrollo Cultural;Politicas Culturales;Gestion Participativa;Educacion Como Practica De Libertad Y Accion Comunicativa.
Fecha de titulación:  11
Editorial: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
Resumen: La declaratoria del Paisaje Agavero y las antiguas instalaciones industriales del Tequila como Patrimonio de la Humanidad, por parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), ha influido para que El Arenal figure en la escala internacional debido a que el municipio forma parte del polígono geográfico que comprende la dicha declaratoria. En este trabajo se plantea la necesidad de que la comunidad arenalense se involucre como la responsable de la preservación de su patrimonio, teniendo en cuenta el carácter local que contiene el patrimonio y la responsabilidad que ha adquirido la comunidad para preservar dignamente la distinción que la posiciona como la Puerta de entrada al Paisaje Cultural Agavero. La pertinencia de esta investigación radica en que a 10 años de la distinción, no ha sido puntualizado y socializado sistemáticamente el patrimonio cultural arenalense entre la población local y esta falta de conocimiento y compromiso por parte de los arenalenses contribuye al descuido ambiental y cultural que está sufriendo el municipio. En estas páginas, los lectores encontrarán una perspectiva crítica de la localidad respecto al Plan de manejo y la salvaguarda de sus riquezas naturales y culturales, aunada a un panorama histórico de la localidad y un Inventario Colectivo del Patrimonio Cultural arenalense, construido a partir del intercambio de los saberes y experiencias entre la población local, sustentado en que los bienes culturales adquieren significado a partir de su dinámica sociocultural
URI: https://wdg.biblio.udg.mx
https://hdl.handle.net/20.500.12104/84509
Programa educativo: MAESTRIA EN GESTION Y DESARROLLO CULTURAL
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