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https://hdl.handle.net/20.500.12104/84475
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Arellano Casillas, Alejandra | - |
dc.date.accessioned | 2021-10-05T05:04:08Z | - |
dc.date.available | 2021-10-05T05:04:08Z | - |
dc.date.issued | 17/01/2019 | - |
dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/84475 | - |
dc.description.abstract | Rafael Urzúa representa para la arquitectura de Jalisco una de las principales figuras del movimiento conocido como Escuela de Arquitectura Tapatía.1 Hasta el momento su obra arquitectónica ha sido mostrada solamente a través de algunas monografías y bajo la forma de catálogo. Esta investigación tiene como objetivo conocer sustancialmente los principios arquitectónicos utilizados por el arquitecto a través del estudio de su obra en la etapa regionalista. A partir del estudio de las influencias como lo fueron la arquitectura vernácula de la Sierra del Tigre, el conjunto monumental de la Alhambra y el Generalife, el ideario arquitectónico de tipo mediterráneo de Ferdinand Bac y la utilización de la cuadrícula como sistema compositivo, remitida a las bases de J.N. L. Durand, así como la interpretación y el análisis de determinadas obras significativas de este periodo se estará en condiciones de comprender y explicar su modo de hacer arquitectura. Una investigación de estas características contribuirá a profundizar en el conocimiento de la obra de Rafael Urzúa y por tanto de las bases principales del ideario Regionalista. Es necesario recalcar que el conocimiento de la obra de Urzúa generaría una mayor conciencia para su conservación arquitectónica, incluso para las demás obras del periodo realizadas por arquitectos contemporáneos a él, ya que es parte fundamental del patrimonio de la ciudad de Guadalajara. | - |
dc.description.tableofcontents | DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................................................................... 1 1.1 JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................. 1 1.2 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................. 1 1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................................... 2 1.4 HIPÓTESIS .............................................................................................................................................. 3 1.5 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 4 1.6 ANTECEDENTES GENERALES ................................................................................................ 6 1.7 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................. 8 1.8 METODOLOGÍA ................................................................................................................................ 20 2. RAFAEL URZÚA .................................................................................................................................... 27 2.1 VIDA Y OBRA ...................................................................................................................................... 27 3. GUADALAJARA: ARQUITECTURA Y ECLECTICISMO ............................................ 34 3.1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 34 3.2 MANIFESTACIONES ARQUITECTÓNICAS ................................................................... 35 3.2.1 NEOCOLONIAL ..................................................................................................................... 35 3.2.2 ART DECO .............................................................................................................................. 38 3.2.3 RACIONALISMO .................................................................................................................. 42 4. LA ESCUELA LIBRE DE INGENIEROS .................................................................................. 44 4.1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 44 4.2 VISIÓN .................................................................................................................................................... 45 4.3 RAFAEL URZÚA ............................................................................................................................... 47 5.LAS FORMAS VERNÁCULAS COMO FORMAS APRIORÍSTICAS: LA ARQUITECTURA VERNÁCULA DE LA SIERRA DEL TIGRE ...................................... 49 5.1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 49 5.2 ELEMENTOS Y CONFIGURACIÓN DE LA ARQUITECTURA VERNÁCULA DE LA SIERRA DEL TIGRE ............................................................................................................... 51 5.3 LA ARQUITECTURA VERNÁCULA DE LA SIERRA DEL TIGRE EN EL IDEARIO DE URZÚA ............................................................................................................................. 55 6. LA LECCIÓN DE LA ALHAMBRA .............................................................................................. 62 6.1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 62 6.2 CONTEXTO HISTÓRICO ........................................................................................................... 63 6.3 LA ALHAMBRA COMO REFERENTE EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA UNIVERSAL ................................................................................................................................................ 65 6.4 LA ALHAMBRA COMO METÁFORA DEL PARAÍSO .................................................. 71 6.5 CONFIGURACIÓN ARQUITECTÓNICA ............................................................................. 73 6.5.1 EL PALACIO DE LOS LEONES ................................................................................... 73 6.5.2 EL GENERALIFE (YANNAT- AL ARIF), EL JARDÍN DEL ARQUITECTO ........................................................................................................................................ 78 6.6 MECANISMOS ARQUITECTÓNICOS ................................................................................. 84 6.6.1 ENTRADAS EN RECODO ............................................................................................... 84 6.6.2 RECORRIDO ........................................................................................................................... 88 6.6.3 CAPAS......................................................................................................................................... 90 6.6.4 OCULTACIÓN ......................................................................................................................... 93 6.6.5 JARDÍN CERRADO ............................................................................................................ 102 6.6.6 MECANISMOS DE AGUA .............................................................................................. 108 7. FORMAS ILUSORIASE INSPIRACIÓN FIGURATIVA: FERDINAND BAC ..................................................................................................................................... 113 7.1INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 113 7.2 EL RECURSO IMAGINATIVO Y LITERARIO COMO DESENCADENANTE CREATIVO ................................................................................................................................................... 121 7.2.1 RECORRIDO .......................................................................................................................... 123 7.2.2 COMPARTIMENTACIONES ........................................................................................ 124 7.2.3 CAPAS........................................................................................................................................ 125 7.2.4 OCULTACIÓN ........................................................................................................................ 126 7.2.5 VISIONES ................................................................................................................................. 127 7.2.6 AGUA .......................................................................................................................................... 128 7.2.7 JARDIN ...................................................................................................................................... 129 7.3 LA CONSTITUCIÓN DE UN IMAGINARIO EXPRESIVO: JARDINS ENCHANTÉS Y LES COLOMBIÉRES ....................................................................................... 140 8. LA ESCUELA TAPATÍA DE ARQUITECTURA ................................................................ 144 8.1 INTENCIONES DE UNA GENERACIÓN .......................................................................... 144 8.2 BÚSQUEDA Y EXPERIMENTACIÓN DE UN IDEARIO ........................................... 147 8.3 RAFAEL URZÚA ............................................................................................................................. 148 8.4 LUIS BARRAGÁN ........................................................................................................................... 149 8.5 IGNACIO DIAZ MORALES ........................................................................................................ 150 9. LA CUADRÍCULA COMO SISTEMA DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA: DESDE LOS PRINCIPIOS DE J. N. L. DURAND ..................................................................... 151 9.1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 151 9.2 LA CUADRÍCULA COMO SISTEMA DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA ................................................................................................................................ 153 9.3 CUADRÍCULA Y CONSTRUCCIÓN ..................................................................................... 157 9.4 PRIMER NIVEL DE CONTROL GEOMÉTRICO ........................................................... 161 9.5 SEGUNDO NIVEL DE CONTROL GEOMÉTRICO ..................................................... 181 10. JUSTIFICACIÓN DE LOS CASOS DE ESTUDIO .......................................................... 185 11. ANÁLISIS GRÁFICO DE LOS CASOS DE ESTUDIO: LA ILUSIÓN DEL PARAÍSO. CASA CHAVEZ .................................................................................................................. 186 11.1 INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 186 11.2 ESTA CASA ES UN PARAISO ............................................................................................. 195 11.3 CONTEXTOS RACIONALES ................................................................................................. 201 11.4 MECANISMOS ARQUITECTÓNICOS ............................................................................ 207 GEOMETRÍA ................................................................................................................................... 207 CONSTRUCCIÓN ......................................................................................................................... 210 FOCOS DE ATENCIÓN ............................................................................................................. 215 ACCESOS EN RECODO .......................................................................................................... 218 RECORRIDO .................................................................................................................................... 219 CAPAS ................................................................................................................................................. 221 PERCEPCIÒN ................................................................................................................................ 223 OCULTACIÒN ................................................................................................................................ 229 MECANISMOS DE AGUA ....................................................................................................... 230 JARDÌN CERRADO ..................................................................................................................... 233 11.5 PROCESO DE CONFIGURACIÓN ARQUITECTÓNICA .................................... 236 11.6 IMAGINARIO ARQUITECTÓNICO .................................................................................. 241 11.7 LEVANTAMIENTO ARQUITECTÓNICO ........................................................................ 247 12. ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DE LOS CASOS DE ESTUDIO: EL JARDÍN TERRENAL. CASA SENDIS .............................................................................................................. 250 12.1 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 250 12.2 EL JARDÍN DEL ARQUITECTO .......................................................................................... 263 12.3 CONTEXTOS RACIONALES ................................................................................................ 270 12.4 MECANISMOS ARQUITECTÓNICOS ............................................................................ 277 GEOMETRÍA ................................................................................................................................... 277 CONSTRUCCIÓN ........................................................................................................................ 278 FOCOS DE ATENCIÓN ............................................................................................................ 284 ACCESOS EN RECODO ......................................................................................................... 290 RECORRIDO .................................................................................................................................... 291 CAPAS ................................................................................................................................................ 296 PERCEPCIÒN ................................................................................................................................ 299 OCULTACIÒN ................................................................................................................................. 311 MECANISMOS DE AGUA ........................................................................................................ 312 JARDÌN ................................................................................................................................................ 316 12.5 PROCESO DE CONFIGURACIÓN ARQUITECTÓNICA ......................................... 318 12.6 IMAGINARIO ARQUITECTÓNICO ....................................................................................... 323 12.7 LEVANTAMIENTO ARQUITECTÓNICO ............................................................................ 329 13. ANÁLISIS GRÁFICO DE LOS CASOS DE ESTUDIO: ANALOGÍAS .............. 333 12.4 MECANISMOS ARQUITECTÓNICOS ............................................................................ 333 GEOMETRÍA ................................................................................................................................... 333 CONSTRUCCIÓN ........................................................................................................................ 334 FOCOS DE ATENCIÓN ............................................................................................................ 336 ACCESOS EN RECODO ......................................................................................................... 340 RECORRIDO ................................................................................................................................... 341 PERCEPCIÒN ................................................................................................................................ 343 OCULTACIÒN ................................................................................................................................ 345 MECANISMOS DE AGUA ....................................................................................................... 346 13.2 PROCESO DE CONFIGURACIÒN ARQUITECTÒNICA ..................................... 347 14. CONCLUSIONES ............................................................................................................................... 354 15 BIBLIOGRAFÌA ...................................................................................................................................... 361 | - |
dc.format | application/PDF | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | - |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | - |
dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | - |
dc.subject | Rafael Urzua | - |
dc.subject | Arquitectura | - |
dc.title | Rafael Urzúa, su hacer arquitectura | - |
dc.title.alternative | Periodo regionalista (1928-1947) | - |
dc.type | Tesis de Maestría | - |
dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | - |
dc.rights.holder | Arellano Casillas, Alejandra | - |
dc.coverage | GUADALAJARA, JALISCO | - |
dc.type.conacyt | masterThesis | - |
dc.degree.name | MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA ARQUITECTURA | - |
dc.degree.department | CUAAD | - |
dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | - |
dc.rights.access | openAccess | - |
dc.degree.creator | MAESTRO EN CIENCIAS DE LA ARQUITECTURA | - |
dc.contributor.director | Rodríguez Medina, Daniel | - |
Aparece en las colecciones: | CUAAD |
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