Uso del pensamiento metafórico en la experimentación fotográfica. Estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad

Abstract

El estudio de la creatividad en el contexto educativo implica el conocimiento de sus diferentes dimensiones y el entendimiento de los actores que la componen. En este trabajo se conjugan tres tipos de recursos: de contexto, teóricos y metodológicos. En primer lugar, es necesaria la contextualización y planteamiento del problema para entender cuál es la situación que se va a evaluar, así como las inquietudes de la persona que va a hacer el estudio, en este caso, el entendimiento de los procesos que ocurren en la experimentación creativa de un grupo de adolescentes, estudiantes de fotografía de la Preparatoria 7.