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https://hdl.handle.net/20.500.12104/84418Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Salazar C., Ciria Margarita | |
| dc.contributor.author | López Sánchez, Lizette Marisol | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-05T04:59:08Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-05T04:59:08Z | - |
| dc.date.issued | 01/06/2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/84418 | - |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.description.abstract | La danza surge de la necesidad del ser humano para comunicarse, es el medio de expresión en el que el instrumento principal es el cuerpo, a través del movimiento se exteriorizan los sentimientos y emociones creando así un lenguaje corporal lleno de significados, de este modo, le permite relacionarse con otros seres humanos y con el medio que le rodea para desarrollarse como un ser social; siendo entonces, el movimiento, la clave de la danza. Como disciplina artística se requiere que el bailarín forme su cuerpo a través de diversas técnicas que le permitirán desempeñar algún género en específico, dependiendo de éste, se desarrolla un vocabulario preestablecido de movimientos, por ello, el cuerpo debe mantenerse en óptimas condiciones, al entrenarlo de manera sistemática y progresiva el bailarín genera cambios físicos y fisiológicos, y al combinar el entrenamiento del cuerpo, con la necesidad de expresión a través del movimiento, la danza se convierte en una disciplina física y artística a la vez. | |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE CAPÍTULO 1. Planteamiento de estudio .................................................................. 1 1.1 Introducción ....................................................................................................... 1 1.2 Planteamiento del problema. ............................................................................. 2 1.3. Pregunta de investigación ............................................................................. 6 1.4 Objetivos ........................................................................................................ 6 1.5 Justificación .................................................................................................... 6 1.6 Contextualización del Ballet Folklórico de la Universidad de Colima ............. 8 CAPÍTULO 2. Marco teórico ................................................................................ 13 2.1 Breve introducción a la danza folklórica ....................................................... 13 2.1.2 La Técnica Graham (contextualización) .................................................... 15 2.2 Entrenamiento de los bailarines del Ballet folklórico de la Universidad de Colima ................................................................................................................ 19 2.2.1 La técnica RaZa en los bailarines del Ballet Folklórico de la Universidad de Colima ........................................................................................................ 20 2.2.2 Técnica Graham en los bailarines del Ballet Folklórico de la Universidad de Colima ........................................................................................................ 22 2.3 La condición física y el entrenamiento.......................................................... 24 2.3.1 Principios básicos de entrenamiento ..................................................... 26 2.3.2 Capacidades físicas ............................................................................... 27 2.3.4 Pruebas físicas ...................................................................................... 34 2.4 Acondicionamiento físico en la danza .......................................................... 38 2.4.1 La postura en la danza .......................................................................... 40 2.4.2 Posiciones y pasos básicos codificados de la danza ............................. 43 CAPÍTULO 3. Metodología .................................................................................... 63 3.1 Enfoque cualitativo ....................................................................................... 63 3.2 Diseño metodológico........................................................................................ 64 3.2.1 Unidad de análisis.................................................................................. 64 3.2.2 Población ............................................................................................... 64 3.2.3 Muestra .................................................................................................. 64 3.2.4 Método y técnica .................................................................................... 67 3.3 Instrumentos ................................................................................................. 67 3.3.1 Observación ........................................................................................... 67 3.3.2 Pruebas de aptitud física. ...................................................................... 69 3.3.3 Encuesta ................................................................................................ 84 3.4 Recolección de datos ............................................................................. 85 3.6 Análisis de datos .......................................................................................... 92 3.6.1 Observación ........................................................................................... 92 3.6.3 Encuesta .............................................................................................. 108 CAPÍTULO 4. Resultados .................................................................................... 119 4.1 Pruebas de aptitud física ............................................................................ 119 4.2 Observación ............................................................................................... 121 4.3 Encuesta .................................................................................................... 123 4.4 Discusión ................................................................................................... 125 CONCLUSIONES ................................................................................................ 129 BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 135 ANEXOS .............................................................................................................. 139 INDICE DE TABLAS E ILUSTRACIONES Tabla 1 Clasificación de la capacidad de fuerza (Martínez, 2006) ......................... 27 Tabla 2 Cualidades motrices (Martínez, 2006) ...................................................... 32 Tabla 3 Características de las pruebas de fuerza (Martínez, 2006) ....................... 35 Tabla 4 Características de las pruebas de flexibilidad (Martínez, 2006) ................ 36 Tabla 5 Características de las pruebas de resistencia (Martínez, 2006) ............... 37 Tabla 6 Características de la prueba de equilibrio (Martínez, 2006) ...................... 37 Tabla 7 Posiciones y pasos básicos codificados de la técnica de danza clásica académica (González M. y., 2004) ........................................................................ 44 Tabla 8 Posiciones básicas de la técnica de danza clásica académica (González M. y., 2004) ................................................................................................................. 48 Tabla 9 Pasos básicos de la técnica de danza clásica académica (González M. y., 2004) ...................................................................................................................... 52 Tabla 10 Descripción de los elementos básicos de la técnica Graham de danza contemporánea. (Juncos, 2018) ............................................................................ 61 Tabla 11 Muestra de la investigación ..................................................................... 65 Tabla 12 Objetivo y procedimiento de las pruebas de fuerza (Martínez, 2006) ..... 70 Tabla 13 Objetivo y procedimiento de las pruebas de flexibilidad (Martínez, 2006) ............................................................................................................................... 75 Tabla 14 Objetivo y procedimiento para la realización de las pruebas de resistencia (Martínez, 2006) ..................................................................................................... 80 Tabla 15 Procedimientoo y objetivo de la prueba de equilibrio (Martínez, 2006) ... 82 Tabla 16 Pruebas físicas seleccionadas ................................................................ 87 Tabla 17 Estructura de la clase de técnica Graham .............................................. 90 Tabla 18 Conceptualización observación............................................................... 94 Tabla 19 Categorización observación .................................................................... 94 Tabla 20 Observación del elemento de contracción ............................................ 101 Tabla 21 Observación del elemento de high release ........................................... 101 Tabla 22 Observación de la espiral ...................................................................... 102 Tabla 23 Observación Grand plié ........................................................................ 102 Tabla 24 Observación relevé ............................................................................... 103 Tabla 25 Observación battement tendu ............................................................... 103 Tabla 26 Observación rond de jambé .................................................................. 104 Tabla 27 Observación relevé lent ........................................................................ 105 Tabla 28 Observación grand battement ............................................................... 105 Tabla 29 Observación grand jetté ........................................................................ 106 Tabla 30 Categorización cuestionario .................................................................. 113 Tabla 31 Organización cuestionario ..................................................................... 116 Tabla 32 Resultados de las pruebas de fuerza .................................................... 119 Tabla 33 Resultados de las pruebas de flexibilidad ............................................. 120 Tabla 34. Resultados de las pruebas de resistencia ............................................ 120 Tabla 35 Resultados de la prueba de equilibrio ................................................... 121 Tabla 36 Resultados evaluación general técnica dancística ................................ 122 Ilustración 1 Capacidades físicas ........................................................................... 31 Ilustración 2. Fases de análisis de los datos cualitativos (González, 2003) ........... 93 Ilustración 3.Estructuración observación.............................................................. 107 Ilustración 4 Estructuración cuestionario.............................................................. 118 ANEXOS Anexo 1 ................................................................................................................ 139 Anexo 2. Batería de pruebas de aptitud física ..................................................... 148 Anexo 3. Cuestionario sobre percepción de condición física y desempeño ........ 149 Anexo 4 Rúbrica de evaluación ........................................................................... 151 Anexo 5 Escala de estimación ………………………………………………………. 157 | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Evaluacion Entrenamiento Corporal Bailarines Ballet Folklorico Colima | |
| dc.title | Evaluación del entrenamiento corporal de los bailarines del Ballet Folklórico de la Universidad de Colima | |
| dc.type | Tesis de Maestría | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | López Sánchez, Lizette Marisol | |
| dc.coverage | GUADALAJARA JALISCO | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.degree.name | MAESTRIA EN EDUCACION Y EXPRESION PARA LAS ARTES | |
| dc.degree.department | CUAAD | |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.access | openAccess | |
| dc.degree.creator | MAESTRO EN EDUCACION Y EXPRESION PARA LAS ARTES | |
| dc.contributor.director | Barragán Gutiérrez, Bianca Montserrat | |
| Aparece en las colecciones: | CUAAD | |
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