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https://hdl.handle.net/20.500.12104/84298
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Huerta Parada, Heriberto | |
dc.date.accessioned | 2021-10-05T04:21:44Z | - |
dc.date.available | 2021-10-05T04:21:44Z | - |
dc.date.issued | 01/10/2019 | |
dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/84298 | - |
dc.description.abstract | México se encuentra en este momento en una etapa de cambio y crecimiento, con la educación en particular al implementar la reforma educativa propuesta en el año 2016, la cual pretende contar con un sistema de educación a la altura de las necesidades de estos tiempos, nuevas ideas y cambios rápidos y constantes; dentro de ésta se plantean nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje particulares para los alumnos. Pero es por pocos sabido que no sea prestado principal importancia a los espacios educativos, lo cual al no ser modificados o modernizados a la par no permitirá que se avance de manera conjunta, ya que es en los espacios de enseñanza en donde se llevarán a cabo los cambios en el sistema de educación, encontrándose en condiciones no tan óptimas para recibir a la gran diversidad de la población estudiantil y mucho menos contar con el equipamiento necesario para la correcta función de las aulas. Es por esto que este proyecto tiene la finalidad de realizar una propuesta de diseño interior para tener aulas con las características necesarias para el confort de los usuarios y su correcto funcionamiento, adecuando el equipamiento tecnológico necesario a estas demandas educativas, de acorde al entorno actual y al cumplimiento normativo establecido por las diferentes organizaciones académicas para garantizar el bienestar y seguridad, y sobre todo el constante aprendizaje significativo de los usuarios, sin dejar de lado la accesibilidad universal. Todo esto para tener como resultado aulas en las que se puedan realizar actividades y modalidades de enseñanza apoyadas en las herramientas tecnológicas, contribuir la eficiencia y aumentar el aprovechamiento del tiempo en clases, logrando un mayor rendimiento académico con la mejora de los espacios en cada uno de estos aspectos. | |
dc.description.tableofcontents | Contenido Introducción .......................................................................................................................................................................................... 6 Historia de la educación y sus espacios para la enseñanza. ................................................................................................................... 8 1.1 Educación en la primeras culturas. ................................................................................................................................................. 9 1.2 La Historia de la educación en Europa. ........................................................................................................................................ 12 1.3 Educación en México y sus espacios educativos. ........................................................................................................................ 15 1.4 La primera secundaria federal en México. .................................................................................................................................... 25 1.5 Educación en Jalisco y las primeras escuelas. ............................................................................................................................ 29 1.6 Fundación de la Escuela Secundaria Técnica N°80. .................................................................................................................... 32 Criterios de diseño para un salón de clases de secundaria. ........................................................................................................... 34 2.1 Definiciones básicas. .................................................................................................................................................................... 35 2.2 Tipologías ..................................................................................................................................................................................... 37 2.3 Programa arquitectónico ............................................................................................................................................................... 39 2.4Programa de necesidades ............................................................................................................................................................. 40 2.5 Perfil de usuario ........................................................................................................................................................................... 41 2.6 Criterios de diseño ........................................................................................................................................................................ 43 2.6.1 Iluminación en salones de clases. ............................................................................................................................................. 43 2.6.2 Ventilación en salones de clases. .............................................................................................................................................. 48 2.6.3 Acústica en salones de clases. .................................................................................................................................................. 50 2.6.4 Psicología del color aplicado a espacios escolares. .................................................................................................................. 52 2.6.4.1 Colorimetría para un salón de clases. .................................................................................................................................... 53 2.6.5 Ergonomía en salones de clases. .............................................................................................................................................. 55 2.6.5.1Accesibilidad universal en espacios escolares | |
dc.format | application/PDF | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
dc.subject | Interiorismo | |
dc.subject | Secundaria | |
dc.subject | Aulas | |
dc.title | Proyecto de interiorismo para aulas tipo en la Secundaria Técnica número 80 | |
dc.type | Tesis de Licenciatura | |
dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.holder | Huerta Parada, Heriberto | |
dc.coverage | GUADALAJARA, JAL. | |
dc.type.conacyt | bachelorThesis | |
dc.degree.name | LICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION | |
dc.degree.department | CUAAD | |
dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
dc.degree.creator | LICENCIADO EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION | |
dc.contributor.director | Munguia Barreto, Ana Isabel | |
Aparece en las colecciones: | CUAAD |
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Fichero | Tamaño | Formato | |
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