Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/84225
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dc.contributor.authorDel Pino Herrera, Daniela Mireya
dc.date.accessioned2021-10-05T04:02:15Z-
dc.date.available2021-10-05T04:02:15Z-
dc.date.issued31/12/1969
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/84225-
dc.description.abstractEl autismo es un trastorno neurológico complejo que forma parte de los trastornos del espectro autista (TEA) y se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, siendo más frecuente en los niños que en las niñas. Los síntomas pueden manifestarse en muchos niveles, hay quienes los presentan de forma leve y otra muy severa. Esta condición daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Generalmente los primeros indicadores se hacen evidentes alrededor de los 18 meses de edad, por eso es importante que los padres, madres y familiares cercanos manifiesten al pediatra cualquier observación. (Kanner, 2015) A continuación se expone, de forma somera y no exhaustiva, algunos aspectos de las personas con TEA a los que se puede dar respuesta desde mecanismos de proyecto y de diseño Interior. Las agruparemos, a fin de sistematizar la exposición, en función de distintas áreas que pueden verse afectadas en dichas personas. En el presente proyecto se busca adecuar al niño en su nuevo hogar, mejorando el rendimiento de los padres y estimulando la iniciativa y la participación para que el niño supere la timidez y a la vez sus complejos de inferioridad. Facilitará las relaciones y la vida familiar con mejora para los padres el sentido de la responsabilidad. Fomentara el auto control y en la áreas interactivas el niño podrá desarrollara la capacidad creativa. Con la psicología del color enfocada en cada uno de los usuarios se lograra una mejora física y emocional.
dc.description.tableofcontentsContents INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 6¡Error! Marcador no definido. CAPÍTULO 1 1.1 ANTECEDENTES DE ESPACIOS ENFOCADOS AL AUTISMO................................................. ¡Error! Marcador no definido. 1.1.2 HISTORIA.......................................................................................................................................................................... 9 1.1.3 ANTECEDENTES DE LA PRIMERA DIRECIÓN GENERAL DE REHABILITACIÓN EN JALISCO ..............................…11 1.1.4 ANTECEDENTES DE CASA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD - PINA PALMERA…………………………….…..…...13 CAPÍTULO 2 2.1 DISEÑO INTERIOR APLICADO EN ESPACIOS PARA NIÑOS CON AUTISMO……………………………………………………16 2.1 DEFINICIONES Y CONCEPTOS ............................................................................................................................................. 21 2.2.2 CLASIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS CON AUTISMO........................................................................... 21 2.2.3 CLASIFICACIÓN DE ESPACIOS. ..................................................................................................................................... 23 2.2.4 PERFIL DE USUARIO ....................................................................................................................................................... 25 2.2.5 PROGRAMA ARQUITECTÓNICO..................................................................................................................................... 25 2.2.6 PROGRAMA DE NECESIDADES...................................................................................................................................... 26 2.2.7 DIAGRAMA DE VINCULACIONES.................................................................................................................................... 28 2.2.8 CRITERIOS DE DISEÑO................................................................................................................................................... 29 2.2.8 NORMATIVIDAD................................................................................................................................................................ 29 2.2.9 ERGONOMÍA ................................................................................................................................................................ 32 2.2.10 PSICOLOGÍA DEL COLOR ......................................................................................................................................... 35 2.2.11 VENTILACIÓN............................................................................................................................................................. 40 2.2.12 INSTALACIONES ESPECIALES ................................................................................................................................. 41 2.2.13 MOBILIARIO................................................................................................................................................................ 45 2.2.14 MATERIALES Y RECUBRIMIENTOS.......................................................................................................................... 47 CAPÍTULO 3 3.1 ANÁLISIS DEL ESTADO ACTUAL Y ESPACIOS SIMILARES...................................................................................................54 3.3.1 ESTADO ACTUAL ......................................................................................................................................................... 51 3.3.2 UBICACIÓN................................................................................................................................................................... 51 3.3.3 CONTEXTO................................................................................................................................................................... 51 3.3.4 CONDICIÓN ACTUAL. .................................................................................................................................................. 52 3.3.5 ANÁLISIS CUANTITATIVO ........................................................................................................................................... 55 3.3.6 LEVANTAMIENTO FOTOGRÁFICO ESTADO ACTUAL ............................................................................................... 56 3.3.7 ESPACIOS SIMILARES................................................................................................................................................. 57 3.3.8 RESUMEN DE LOS ESPACIOS SIMILARES……………………….…………………………………………………………..60 CAPITULO 4 3.2 ADECUACION DE CASA PARA NIÑO CON AUTISMO………………………………………………………………………………..64 3.2.1 CONCEPTO………………………………………………………………………………………………………………….....…65 3.2.2 PRIMERAS IDEAS………………………………………………………………………………………………………………..66 3.2.3 INSPIRACION……………………………………………………………………………………………………………………..67 3.2.4 BOCETOS…………………………………………………………………………………………………………………………69 3.3 PLANTA DE ZONIFICACION………………………………………………………………………………………………………………70 3.4 PLANIMETRÍA 3.4.1 PLANTA ARQUITECTONICA……………………………………………………………………………………………………71 3.4.2 PLANTA AMUEBLADA…………………………………………………………………………………………………………..72 3.4.3 ALZADOS Y SECCIONES……………………………………………………………………………………………………….73 3.4.4 PLANTA DE DEMOLICIONES Y AGREGADOS…………….………………………………………………………………..74 3.4.5 PLANTA A COLOR……………………………………………………………………………………………………………….75 3.4.6 RENDER…………………………………………………………………………………………………………………………...77 3.4.6 PLANTA DE MATERIALES……………………………………………………………………………………………………..88 3.4.7 CATALOGO DE PISOS…………………………………………………………………………………………………………89 3.4.8 CATALOGO………………………………………………………………………………………………………………………90 3.4.9 PLANTA DE MOBILIARIO………………………………………………………………………………………………………93 3.4.10 CATALOGO DE MOBILIARIO………………………………………………………..……………………………………….94 3.4.11 INSTALACIONES ELECTRICAS…………………………………………………………………………………………….102 3.4.11 PLANTA DE ILUMINARIAS…………………………………………………………………………………………………..103 3.4.12 PLANTA DE INSTALACIONES HIDRÁULICAS…………………………………………………………………………….105 3.4.13 PLANTA DE INSTALACIONES SANITARIAS………………………………………………………………………………108 3.4.14 DETALLES CONSTRUCTIVOS….…………………………………………………………………………………………. 110 3.5 PRESUPUESTO…………………………………………………………………………………………………………………………...112 ANEXOS...........................................................................................................................................................................................117 A) ENCUESTAS…………………………………………………………………………………...........................................................118 B) CUADROS HABITACIONALES SEGÚN EL REGLAMENTO…………………………………….…..……………………………121 REFERENCIAS……………………………………………………………………..................................................................................129 REGISTRO DE IMÁGENES......................................................................................................................................................... 133
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectAdecuacion
dc.subjectTlaquepaque
dc.subjectCasa
dc.subjectAutismo
dc.titleADECUACIÓN DE CASA PARA NIÑO CON AUTISMO (TEA) EN TLAQUEPAQUE, JAL.
dc.typeTesis de Licenciatura
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderDel Pino Herrera, Daniela Mireya
dc.coverageGUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.degree.nameLICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION
dc.degree.departmentCUAAD
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorLICENCIADO EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION
dc.contributor.directorCastro Rodríguez, Gabriela Angélica
dc.contributor.codirectorMares Sánchez, Analilia
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