La socialización de género en niños de edad preescolar.

García Salcido, Angélica Alhelí

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/82837

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Ramírez Rodríguez, Juan Carlos
dc.contributor.author	García Salcido, Angélica Alhelí
dc.date.accessioned	2021-04-15T19:32:24Z	-
dc.date.available	2021-04-15T19:32:24Z	-
dc.date.issued	2017-02-24
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/82837	-
dc.identifier.uri	https://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstract	El presente manuscrito ofrece un análisis sobre la relación que existe entre la construcción social del género en general, y de las masculinidades en particular. Así pues, desde la socialización de género, se desarrolla un análisis sobre cómo se llevan a cabo dichos procesos, en particular, la construcción de las identidades masculinas de los niños de edad preescolar a través de la llamada socialización secundaria.
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE Página Dedicatoria 6 Agradecimientos 7 INTRODUCCIÓN 8 CAPÍTULO 1 LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 10 Problema de investigación 1 1 Justificación 1 5 Objetivos 1 7 Supuestos 1 8 CAPÍTULO 2 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 1 9 Estudios de las mascul inidades 20 Elementos contextuales 3 1  Contexto nacional 3 1  Contexto social 3 7  Contexto jurídico 3 9 CAPÍTULO 3 ASPECTOS TEÓRICOS DE LAS MASCULINIDADES Y EL DESARROLLO SOCIAL 4 9 Género, masculinidades y socialización 50  Género 50  Masculinidad (es) 6 2  Socialización 6 9 Género, masculinidades y desarrollo social 7 6  Las necesidades 7 6 2  El desarrollo socialEl desarrollo social 7 788  Las dimensiones del desarrollo socialLas dimensiones del desarrollo social 80 80  Género y desarrollo socialGénero y desarrollo social 8 822  La gestión del desarrollo socialLa gestión del desarrollo social 8 855  Políticas socialesPolíticas sociales 8 866 CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 4 RECURSOS METODOLÓGICOSRECURSOS METODOLÓGICOS 9 900 Recursos metodológicos Recursos metodológicos 9 900 Delimitación de la investigación Delimitación de la investigación 9 911 Acercamiento a la realidad Acercamiento a la realidad 9 922 El método: la etnografía El método: la etnografía 9 922 Las técnicas Las técnicas 9 933 Las herramientas Las herramientas 9 977 Análisis Análisis 100 100 CAPÍTULO 5 JARDÍN DE NIÑOS EMMA GODOY EN SU CONTEXTO CAPÍTULO 5 JARDÍN DE NIÑOS EMMA GODOY EN SU CONTEXTO 10 1022 Colonia el Campesino Colonia el Campesino 10 1033 Jardín de niños Emma Godoy Jardín de niños Emma Godoy 10 1099 CAPÍTULO 6 PROCESOS SOCIALIZADORES EN EL PREESCOLAR CAPÍTULO 6 PROCESOS SOCIALIZADORES EN EL PREESCOLAR 11 1133 Dinámicas escolares Dinámicas escolares 11 1155 Lineamientos institucionales Lineamientos institucionales 11 1155  Uso de uniformeUso de uniforme 11 1155  Reglas de ordenReglas de orden 11 1177  Acomodo y distribución física del sAcomodo y distribución física del salónalón 12 1222  Permisos para salir al bañoPermisos para salir al baño 12 1222  Elección y uso de color grupalElección y uso de color grupal 12 1244 3 Jornada diaria Jornada diaria 12 1255  Registro de asistenciaRegistro de asistencia 12 1277  Actividades formativasActividades formativas 1 13030  Limpieza y toma de refrigerioLimpieza y toma de refrigerio 13 1311  El recreoEl recreo 13 1344  Momento de cierre y despedidaMomento de cierre y despedida 13 1355  Avisos para ¿padAvisos para ¿padres? Y madres de familiares? Y madres de familia 13 1366 Socialización de género entre preescolares y docentes Socialización de género entre preescolares y docentes 13 1399  Discursos de género de los docentesDiscursos de género de los docentes 13 1399  Uso del lenguaje diferenciadoUso del lenguaje diferenciado 14 1422  Reglas de orden en el salónReglas de orden en el salón 14 1433  Uso de los coloresUso de los colores 14 1433  Castigos y premiosCastigos y premios 14 1455 Socializac Socialización entre paresión entre pares 14 1488  Actividades dentro del aulaActividades dentro del aula 14 1488  Actividades fuera del aulaActividades fuera del aula 14 1488  ¿A qué juegan los niños?¿A qué juegan los niños? 14 1499  El juego de fútbolEl juego de fútbol 1 15050  El juego de los policías y ladronesEl juego de los policías y ladrones 15 1522  Juego con carritosJuego con carritos 15 1544  Otros juegosOtros juegos 15 1555 CAPÍTULO 7 CONCLUSIONES GENERALES CAPÍTULO 7 CONCLUSIONES GENERALES 16 1644 Conclusiones generales Conclusiones generales 16 1655 Sugerencias Sugerencias 16 1688
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subject	Masculinidades Preescolar Niños Genero
dc.title	La socialización de género en niños de edad preescolar.
dc.type	Tesis de Maestría
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	García Salcido, Angélica Alhelí
dc.coverage	ZAPOPAN, JALISCO
dc.type.conacyt	masterThesis	-
dc.degree.name	Maestría en Gestión y Desarrollo Social	-
dc.degree.department	CUCSH	-
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara	-
dc.degree.creator	Maestra en Gestión y Desarrollo Social	-
Aparece en las colecciones:	CUCSH

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