1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUCSH
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/82824
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.advisorCorona Berkin, Sarah
dc.contributor.advisorRodríguez Morales, Zeyda
dc.contributor.authorAguirre González, Mariana
dc.date.accessioned2021-04-15T19:32:21Z-
dc.date.available2021-04-15T19:32:21Z-
dc.date.issued2017-01-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/82824-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractLa migración de los/as indígenas a las grandes metrópolis en México ha tenido particularidades según el momento histórico en que se han presentado, empero, muestran características que son centrales en el análisis de la migración: la falta de recursos y oportunidades en los lugares originarios de estos grupos. En este escenario una de las poblaciones más afectadas es la infantil, las/os cuales se ven obligadas/os a tener un desarrollo diferente al resto de sus iguales, ya que su cultura y sus valores tienen raíces en el grupo étnico al que pertenece, pero una parte de su vida cotidiana se desenvuelve en otro medio. Esta investigación ofrece un diagnóstico de la niñez mixteca que vive en la colonia Ferrocarril en el Área Metropolitana de Guadalajara; y dá cuenta de las condiciones de vida de las y los infantes desde sus propias voces
dc.description.tableofcontentsÍndice Agradecimientos ............................................................................................................................. 5 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 8 0.1. Desde donde parto ................................................................................................................ 8 0.2. Planteamiento del problema ............................................................................................... 10 CAPÍTULO I ............................................................................................................................... 15 Marco Contextual.......................................................................................................................... 15 1.1.Población y cultura indígena ............................................................................................... 15 1.2. Población indígena en Jalisco. ........................................................................................... 17 1.3. Población indígena en el municipio de Guadalajara. ......................................................... 19 1.4. Características de la Colonia Ferrocarril. ........................................................................... 19 CAPÍTULO II ............................................................................................................................. 24 Estado de la Cuestión .................................................................................................................... 24 2.1. El fenómeno migratorio indígena ....................................................................................... 24 2.2. Migración indígena en América Latina .............................................................................. 26 2.3. Migración indígena a las zonas urbanas ............................................................................. 28 2.4. Condiciones de vida de los indígenas en las zonas urbanas ............................................... 30 CAPÍTULO III ............................................................................................................................ 37 Marco teórico ................................................................................................................................ 37 3.1. Conceptos de infancia y niñez ............................................................................................ 37 3.2. Concepciones teóricas de la infancia ................................................................................. 39 3.2.1. Concepciones Históricas de la Infancia ....................................................................... 39 3.2.2. Concepciones Psicológicas de la Infancia ................................................................... 44 3.2.3. Concepciones Sociológicas de la Infancia .................................................................. 56 CAPÍTULO IV ............................................................................................................................ 67 Marco Metodológico ................................................................................................................. 67 4.1. Metodologías Horizontales ............................................................................................. 67 4.2. Estrategia metodológica ................................................................................................. 70 4.3. Visión de las y los sujetos de estudio ............................................................................ 72 4.4. Mi ser como investigadora-facilitadora en la sala de lectura ......................................... 73 4.5. Trabajo de campo .......................................................................................................... 76 4 4.5.1. Primer acercamiento: Las mujeres mixtecas ............................................................... 76 4.5.2. Segundo acercamiento: Las voces de las niñas y niños mixtecos .............................. 80 CAPÍTULO V.............................................................................................................................. 85 Hallazgos ................................................................................................................................... 85 5.1. Cultura Mixteca .................................................................................................................. 87 5. 2. Familia ............................................................................................................................... 91 5.3. Afectividad-Sexualidad ...................................................................................................... 94 5.4. Violencia ............................................................................................................................ 99 5.5. La participación de las niñas y los niños en las metodologías horizontales .................... 102 5.6. Voces de la Comunidad Mixteca ..................................................................................... 104 CONCLUSIONES..................................................................................................................... 109 Referencias .................................................................................................................................. 115
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectPoblacion Indigena
dc.subjectMigracion Indigena
dc.subjectInfancia
dc.subjectMetodologias Horizontales
dc.titleLas niñas y los niños mixtecos de la colonia Ferrocarril: una aproximación a las condiciones de su vida en la ciudad.
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderAguirre González, Mariana
dc.coverageZAPOPAN, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis-
dc.degree.nameMaestría en Gestión y Desarrollo Social-
dc.degree.departmentCUCSH-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMaestra en Gestión y Desarrollo Social-
Aparece en las colecciones:CUCSH

Ficheros en este ítem:
Fichero TamañoFormato 
MCUCSH10261FT.pdf1.36 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.