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https://hdl.handle.net/20.500.12104/82798Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Castillo Girón, Víctor Manuel Castillo Girón | |
| dc.contributor.author | Morales Ruiz, Sariela Dennisse | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-27T03:26:52Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-27T03:26:52Z | - |
| dc.date.issued | 2021-03-25 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/82798 | - |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.description.abstract | El emprendimiento es un movimiento que ha tenido auge en las últimas décadas por su contribución en el desarrollo económico de las sociedades. Por lo tanto, el objetivo de la presente se enfoca en la identificación de los factores académicos involucrados en el desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes universitarios. Tras la investigación se diseñó un laboratorio virtual para el desarrollo de competencias emprendedoras, para el cual se tomó en cuanta la participación de actores relevantes en el proceso de emprendimiento del Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara. | |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCCIÓN................................................................................................................. 10 Pregunta de investigación.................................................................................................... 18 Preguntas particulares........................................................................................................ 18 Objetivo General.............................................................................................................. 19 Objetivos específicos......................................................................................................... 19 Hipótesis........................................................................................................................ 19 Justificación.................................................................................................................... 20 CAPÍTULO I. COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS Y EDUCACIÓN SUPERIOR.............................................. 23 1.1. El emprendimiento: origen y evolución del concepto.............................................................. 23 1.1.2. ¿Un emprendedor nace o se hace? Delimitación del perfil del emprendedor................................. 26 1.2. Educación emprendedora................................................................................................ 30 1.2.1. Adopción de la cultura emprendedora en las universidades..................................................... 32 1.3. Educación por competencias: el desarrollo de competencias emprendedoras.................................. 34 1.3.1. Competencias emprendedoras........................................................................................ 37 1.4. Educación virtual en el desarrollo de la competencia emprendedora............................................ 41 1.4.1. La cultura emprendedora y el rol de las tecnologías del aprendizaje.......................................... 43 CAPÍTULO II. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 46 2.1. Tipo de investigación...................................................................................................... 47 2.2. Participantes................................................................................................................ 49 2.3. Técnicas e instrumentos de investigación.............................................................................. 50 CAPÍTULO III. EL CONTEXTO INSTITUCIONAL PARA LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS................................................................................................................. 57 3.1 Marco institucional para la creación de un laboratorio de emprendimiento....................................... 58 3.2. Programas institucionales de fomento al emprendimiento......................................................... 61 3.2.1. ENACTUS................................................................................................................... 61 3.2.2. Incubadora de empresas................................................................................................. 63 3.3. Las experiencias de los egresados: una aportación retrospectiva para reforzar el emprendimiento en el CUValles.. 68 3.3.1. Perfil de los entrevistados............................................................................................... 69 3.3.2. Experiencias del aprendizaje sobre emprendimiento en el CUValles............................................. 70 3.3.3. Sugerencias para mejorar el proceso emprendedor en el CUValles............................................... 72 CAPÍTULO IV. EL LABORATORIO UNIVERSITARIO DE COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS: ESQUEMATIZACIÓN Y FASE DE PRUEBA............................................................................................................................. 74 4.1. Planeación y diseño del LUCE............................................................................................. 75 4.2. Objetivo del laboratorio................................................................................................... 76 4.3. Esquematización del laboratorio......................................................................................... 78 4.3.1. Programa del laboratorio................................................................................................ 80 4.3.2. Estrategia instruccional.................................................................................................. 82 Fuente: elaboración propia4.4. Fase de prueba: Análisis de las competencias emprendedoras a través del laboratorio... 83 4.4.1. Análisis de datos sociodemográficos................................................................................... 84 4.4.2. Análisis de datos escolares.............................................................................................. 87 4.4.3. Análisis de resultados encuesta EAO................................................................................... 90 CONCLUSIONES.................................................................................................................... 92 REFERENCIAS....................................................................................................................... 96 ANEXOS............................................................................................................................. 104 Anexo 1. Entrevista a coordinadores de carrera............................................................................. 104 Anexo 2. Entrevista a estudiantes emprendedores.......................................................................... 106 Anexo 3. Encuesta EAO........................................................................................................... 108 Anexo 5. Representación gráfica del Laboratorio............................................................................ 114 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Competencias y subcompetencias del marco de referencia Entrecomp 39 Tabla 2. Alineación de los objetivos de la propuesta con los de otras instancias nacionales e internacionales 60 Tabla 3. Materias de emprendimiento impartidas en algunos programas educativos del CUValles 66 Tabla 4. Matriz de indicadores. 77 Tabla 5. Matriz de planificación 79 Tabla 6. Autopercepción y potencial emprendedor 88 ÍNDICE DE FIGURAS Y GRÁFICOS Figura 1. Elementos que influyen en la formación del espíritu emprendedor de una persona 28 Gráfico 1. Materias de fomento al emprendimiento y su incidencia en distintas carreras 65 Gráfico 2. Actividad laboral actual 69 Gráfico 3. Antecedentes de su emprendimiento 70 Gráfico 4. Autoevaluación emprendedora 71 Gráfico 5. Antecedentes impulsores del espíritu emprendedor de los estudiantes 72 Gráfico 6. Laboratorio Universitario de Competencias Emprendedoras LUCE 73 Gráfico 7. Edad de los participantes 84 Gráfico 8. Municipio de residencia de los participantes 85 Gráfico 9. Ocupación del padre y de la madre 86 Gráfico 10. Carrea y semestre de los participantes 87 Gráfico 11. Impulso al espíritu emprendedor 89 | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Desarrollo Economico | |
| dc.subject | Aptitudes | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | Capacidad Empresarial | |
| dc.title | Hacia una cultura emprendedora en el Centro Universitario de los Valles. Propuesta de un laboratorio virtual para fomentar el emprendimiento. | |
| dc.type | Tesis de Maestria | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | Morales Ruiz, Sariela Dennisse | |
| dc.coverage | AMECA, JALISCO | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | - |
| dc.degree.name | MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE | - |
| dc.degree.department | CUVALLES | - |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | - |
| dc.degree.creator | MAESTRA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE | - |
| Aparece en las colecciones: | CUVALLES | |
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