1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUVALLES
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/82797
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dc.contributor.advisorQuintero Macías, Carlos Antonio
dc.contributor.authorGonzález Torres, Edgar Jair
dc.date.accessioned2021-03-27T03:26:52Z-
dc.date.available2021-03-27T03:26:52Z-
dc.date.issued2021-03-24
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/82797-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.tableofcontentsDEDICATORIA................................................................................................................................... 2 AGRADECIMIENTOS............................................................................................................................ 3 INTRODUCCIÓN................................................................................................................................ 4 CONTEXTO..................................................................................................................................... 10 DESCRIPCIÓN FUNCIONAL................................................................................................................... 11 CAPÍTULO 1. ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN............................................................. 12 1.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN................................................................................................ 12 1.1.1 Diseño de la investigación. ......................................................................................................... 13 1.1.2 Población............................................................................................................................... 13 1.1.3 Recolección de datos................................................................................................................. 14 1.1.4 Recursos................................................................................................................................ 14 1.1.5 Instrumento de recolección de datos.............................................................................................. 15 1.2 METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN.................................................................................. 17 CAPÍTULO 2. COMPETENCIAS: DEL SABER, A LA PUESTA A PRUEBA.................................................................... 23 2.1 ANTECEDENTES.......................................................................................................................... 23 2.2 LAS COMPETENCIAS..................................................................................................................... 24 2.2.1 Características de las competencias............................................................................................... 26 2.2.2 Estandarización de competencias de educación media superior en México.................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 28 2.3 COMPETENCIAS DIGITALES.......................................................................................................,,,,,,, 30 2.3.1 La competencia digital y su desarrollo...........................................................................,,,,,,,,,,,,,,,,, 32 2.3.2 Marcos para el desarrollo y evaluación de competencias digitales........................................................... 34 2.4 TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES. ........................................................... 43 2.4.1 Herramientas TIC utilizadas para el aprendizaje. .............................................................................. 43 2.4.2 Modalidades de aprendizaje por medio de TIC.................................................................................. 47 1.5 BLENDED LEARNING COMO MODELO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES................................... 50 CAPÍTULO 3. DEFINIENDO LA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN.......................................................................... 54 3.1 MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL................................................................................................ 55 3.1.1 Modelo de Jerold y Kemp............................................................................................................ 57 3.1.2 Modelo ADDIE.......................................................................................................................... 58 3.1.3 Modelo de Dick, Carey y Carey...................................................................................................... 61 3.1.4 Modelo ASSURE........................................................................................................................ 65 3.2 DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL PROYECTO........................................................................................ 69 CAPÍTULO 4. LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS DIGITALES..................... 83 4.1 RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PRE-TEST............................................................................................ 83 4.1.1 Área Tecnológica 0, nivel A.......................................................................................................... 83 4.1.2 Área Tecnológica 0: Nivel B......................................................................................................... 85 4.1.3 Área Cognitiva 1: Nivel A............................................................................................................ 88 4.1.4 Área Cognitiva 1: Nivel B............................................................................................................ 90 4.1.5 Área Ética 1: Nivel A................................................................................................................. 93 4.2 RESULTADOS OBTENIDOS EN EL POST-TEST.......................................................................................... 96 4.2.1 Área Tecnológica 0, nivel A......................................................................................................... 96 4.2.2 Área Tecnológica 0: Nivel B......................................................................................................... 99 4.2.3 Área Cognitiva 1: Nivel A........................................................................................................... 102 4.2.4 Área Cognitiva 1: Nivel B........................................................................................................... 105 4.2.5 Área Ética 1: Nivel A................................................................................................................ 108 CONCLUSIONES.............................................................................................................................. 112 REFERENCIAS................................................................................................................................ 115 ANEXOS....................................................................................................................................... 127 ANEXO I. TABLA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ...................................................................................... 127 ANEXO II. TABLAS DE CONGRUENCIA EN LA EVALUACIÓN............................................................................. 129 ANEXO III. DESCRIPCIÓN DE LOS EVENTOS INSTRUCCIONALES....................................................................... 137 ANEXO IV. CRONOGRAMA Y PLAN DE ACCIÓN........................................................................................... 146
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectEducacion Media Superior
dc.subjectTecnologia Educativa
dc.subjectAptitudes
dc.subjectHabilidades
dc.titleDesarrollo de competencias digitales a través de TIC en una modalidad de aprendizaje b-learning
dc.typeTesis de Maestria
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderGonzález Torres, Edgar Jair
dc.coverageAMECA, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis-
dc.degree.nameMAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE-
dc.degree.departmentCUVALLES-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMAESTRO EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE-
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