El impacto de la educación sobre la productividad a nivel subsectorial en México: Un enfoque del capital humano sobre la eficiencia de las actividades económicas 1990-2015

Abstract

La productividad en México ha tenido fluctuaciones a lo largo del tiempo, con estancamientos y poco crecimiento aún en periodos sin crisis, la medición de la variable productividad brinda la oportunidad que permite cuantificar y encontrar de manera sólida y sistemática las fuentes del crecimiento. El objetivo de esta investigación es estimar el impacto que tiene el capital humano a través de la educación, sobre la productividad del sector manufacturero en el periodo de 1990 a 2015 a nivel nacional. De acuerdo a la revisión de la literatura se espera que exista un efecto significativo y positivo del capital humano (por nivel educativo) sobre la productividad total de los factores en los subsectores a nivel nacional en el periodo 1990-2015 utilizando un modelo de frontera estocástica para medir la eficiencia de los subsectores a nivel nacional por medio de la productividad total de los factores. Los resultados proporcionaron evidencia de que el capital humano no ha mejorado los niveles de eficiencia técnica de la industria manufacturera en México, sólo la educación baja contribuye positivamente al crecimiento de este sector, es decir, el trabajo con poco valor agregado es el que aporta mucho más a la economía mexicana.