Estudio socioantropológico en niños escolares, que padecen asma. Derechohabientes del servicio de Alergología del Hospital Regional “Dr. Valentín Gómez Farías” del ISSSTE, en Guadalajara, Jalisco, México.

Abstract

Objetivo: Caracterizar el modelo explicativo del niño escolar con asma que es atendido en el servicio de alergias del hospital “Valentín Gómez Farías” del ISSSTE en Guadalajara.

Material y métodos: Estudio cualitativo con enfoque de socioantropología médica aplicada basado en la Fenomenología complementándolo con Interaccionismo Simbólico y Etnometodología con base en la observación participante y entrevista semiestructurada a los cuidadores/responsables del niño con asma y en el diario de campo con el objeto de tener una aproximación a esta realidad. Teniendo como base el modelo explicativo de Arthur Kleinman.

Resultados: Se captaron un total de 12 casos para el estudio, de los cuales 10 terminaron el mismo, 5 fueron niñas y 5 niños, cuyas edades fluctuaron de los 6 a los 12 años de edad, todos ellos vivían en la zona metropolitana de Guadalajara, aunque en diferentes municipios. Se identificaron 6 categorías principales en el modelo explicativo del niño escolar con asma: su conducta social, las prácticas sociales, sus costumbres familiares, sus creencias, su disposición y el sentido práctico.

Conclusiones: Esta metodología híbrida con triangulación simultánea como caso socioantropológico médico en donde interviene la visita domiciliaria, puede permitir al personal de salud conocer y comprender mejor la situación del individuo que padece de asma.