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https://hdl.handle.net/20.500.12104/81576
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Robles Rodríguez, Sara | |
dc.contributor.author | Plascencia Osio, Susana Alejandra | |
dc.date.accessioned | 2020-08-14T23:03:45Z | - |
dc.date.available | 2020-08-14T23:03:45Z | - |
dc.date.issued | 29/01/2015 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/81576 | - |
dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
dc.description.abstract | Esta investigación es un estudio de caso, que se llevó a cabo con una población de 186 estudiantes la MAN, en el calendario escolar 2013 B, el diseño metodológico es no experimental y se aborda desde una perspectiva mixta y correlacional. El primer capítulo aborda principalmente la problemática del estudio, y está compuesto por la justificación, las preguntas de investigación, los objetivos y las hipótesis del trabajo. En el segundo capítulo se plantea todo lo correspondiente a los aspectos teóricos, incluyendo antecedentes históricos de las variables estudiadas, definición de conceptos, algunos modelos explicativos tanto del burnout como del engagement y los modelos de medición que se han utilizado para ambos constructos. En el tercer capítulo se indicó la metodología; diseño de la investigación, las variables y escalas de medida de las mismas, así como los instrumentos que se utilizaron para su medición, para concluir este capítulo con el procedimiento que se llevó a cabo para el procesamiento de la información y la recolección de datos. En el cuarto capítulo se muestran los resultados del estudio los cuales incluyen; descripción de la muestra, estadísticos descriptivos, correlaciones de Pearson, análisis bivariable, así como lo correspondiente a tasa de eficiencia terminal. Para finalizar se realizó la discusión de los resultados obtenidos contrastándolos con diversas investigaciones del mismo carácter, para posteriormente generar las conclusiones pertinentes del estudio. | |
dc.description.tableofcontents | Introducción Capítulo 1. Planteamiento del problema 1.1. Justificación 1.2. Preguntas de investigación 1.3. Objetivos 1.4. Hipótesis Capítulo 2. Marco teórico 2.1. Antecedentes históricos 2.2. Definición de conceptos 2.3. Modelos explicativos 2.3.1 Modelo trifactorial de burnout 2.3.2 Modelo tridimensional de engagement 2.3.3 Modelo de Modelo de fases de Golembiewski 2.3.4 Modelo espiral de las creencias de eficacia 2.4. Modelos de medición Capítulo 3. Material y método 3.1. Diseño de la investigación 3.2. Instrumentos, variables y escalas de medida 3.3. Recolección de datos 3.4. Procesamiento de la información 3.4. Instrumentos de medida 3.4.1. Maslach Burnout Inventory Student Survey 3.4.1 Untrech Work Engagement Scale Capítulo 4. Resultados 4.1. Demográficos 4.2. Estadísticos descriptivos 4.3. Prevalencia del síndrome de burnout 4.4. Determinación del nivel de engagement 4.5. Coeficiente de correlación de Pearson 4.6. Análisis bivariable 4.7. Tasa de eficiencia terminal Discusión Conclusiones Bibliografía Anexos Anexo A. Cuestionario Anexo B. Descripción de las variables del cuestionario Anexo C. Correlaciones | |
dc.format | application/PDF | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
dc.subject | Burnout | |
dc.subject | Engagement | |
dc.subject | Eficiencia Terminal | |
dc.title | Influencia del burnout y el engagement en la tasa de eficiencia terminal. Caso: Maestría en Administración de Negocios | |
dc.type | Propuesta de solucion a un problema especifico de Maestría | |
dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
dc.rights.holder | Plascencia Osio, Susana Alejandra | |
dc.coverage | ZAPOPAN, JALISCO | |
dc.type.conacyt | masterDegreeWork | - |
dc.degree.name | Maestría en Administración de Negocios | - |
dc.degree.department | CUCEA | - |
dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | - |
dc.degree.creator | Maestra en Administración de Negocios | - |
Aparece en las colecciones: | CUCEA |
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Fichero | Tamaño | Formato | |
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