Nivel de influencia de la Educación Ambiental en la formación de Conciencia Ambiental de los educandos de nivel básico de las escuelas públicas de Jalisco. Caso: Escuela ubicada en la Zona I de Guadalajara

Abstract

La presente investigación corresponde a un estudio de caso realizado en una escuela pública de nivel básico ubicada en la zona I de Guadalajara, Jalisco, México; la cual busca determinar sí la Educación Ambiental (EA) que se imparte en las escuelas públicas de nivel básico fomenta el desarrollo de la conciencia ambiental (CA) en los educandos. Además, pretende analizar la relación existente entre la conciencia ambiental con respecto al grado de estudios de los alumnos. La estructura del presente documento se divide en cuatro partes: El estado de la cuestión, el contexto de estudio, las consideraciones metodológicas y por último, las conclusiones. En la primera parte, el estado de la cuestión, se incluyeron dos capítulos: La Educación ambiental (EA) y la Conciencia Ambiental (CA), respectivamente. La segunda parte de la investigación, nombrada el contexto de estudio, se conforma de los siguientes capítulos: La educación pública en Jalisco y la escuela seleccionada. La tercera parte del documento, consideraciones metodológicas, fue integrada por: Diseño metodológico, análisis y discusión de los resultados. En la cuarta parte, se encuentran las conclusiones y recomendaciones, limitaciones y líneas futuras de investigación, referencias bibliográficas y los anexos. A continuación, se presenta de manera general el contenido de cada uno de los capítulos que integran el presente documento.