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dc.contributor.advisorJiménez Arévalo, José De Jesús
dc.contributor.authorHuerta Hernández, Jessica
dc.date.accessioned2020-07-28T01:15:00Z-
dc.date.available2020-07-28T01:15:00Z-
dc.date.issued12/04/2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/81323-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractEn este trabajo se pretende descubrir las preferencias de alimentación de los estudiantes y demostrar que su inclinación por la alimentación saludable garantiza la rentabilidad a las cafeterías escolares que se apegan a los lineamientos generales de SEN. En caso de obtener un resultado contrario, será necesario proponer estrategias para lograr aumentar las preferencias por la alimentación saludable y por ende, aumentar su rentabilidad sin riesgo a ser multados por no apegarse a lo que dicta la ley. Derivado de esto, en la presente investigación se tratarán temas tales como los factores que influyen en la elección de los alimentos, entre ellos se encuentran los biológicos, sociales, culturales, individuales, sensoriales, entre otros. Otro tema es sobre los costos que representan la comida chatarra vs comida saludable, en el cual se hace un comparativo de cuánto se puede gastar por adquirir un alimento o el otro. Uno más trata del impacto económico por una mala alimentación, el cual afecta desde el nivel individual hasta el nivel global. También se hablará sobre los lineamientos generales del SEN como una acción del gobierno para disminuir la comida chatarra de los planteles educativos y sobre la rentabilidad aplicada en las cafeterías escolares, la cual nos muestra con porcentaje la utilidad del negocio.
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN Capítulo I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Problemática 1.2 Justificación 1.3 Preguntas de investigación 1.4 Objetivos 1.5 Hipótesis Capítulo II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes 2.2 Marco conceptual 2.3 Marco referencial 2.3.1. Factores que influyen en la elección de los alimentos. 2.3.2. Costo de alimentación saludable vs comida chatarra 2.3.2.1 Impacto económico por una mala alimentación 2.3.3. Acciones del gobierno para reducir la comida chatarra de las escuelas 2.3.4. Rentabilidad de una cafetería escolar 2.4 Enfoques o modelos explicativos Capítulo III DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 Contexto 3.2 Tipo de investigación 3.3 Población y muestra 3.4 Alcance 3.5 Objetos y Sujetos de estudio 3.6 Fenómeno 3.7 Instrumentos 3.8 Proceso para la recolección de datos 3.9 Procesamiento de la información Capítulo IV RESULTADOS Y ANÁLISIS DE DATOS 4.1 Resultados encuesta a niños de primaria 4.2 Resultados encuesta a encargados de cafeterías escolares CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS ANEXO 1. DESCRIPCIÓN DE LAS VARIABLES DEL CUESTIONARIO ANEXO 2. RESULTADOS CRUCES DE VARIABLES ANEXO 3. RESULTADOS ENTREVISTA A PERSONAL DE CAFETERÍA ANEXO 4. ACUERDO MEDIANTE EL CUAL SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL EXPENDIO Y DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS PREPARADOS Y PROCESADOS EN LAS ESCUELAS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectAlimentacion
dc.subjectCafeterias Escolares
dc.titlePreferencias de alimentación en estudiantes y su relación con la rentabilidad de las cafeterías escolares. Caso: Dos escuelas primarias de la Zona Metropolitana de Guadalajara
dc.typePropuesta de solucion a un problema especifico de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderHuerta Hernández, Jessica
dc.coverageZAPOPAN, JALISCO
dc.type.conacytmasterDegreeWork-
dc.degree.nameMaestría en Administración de Negocios-
dc.degree.departmentCUCEA-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMaestra en Administración de Negocios-
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