Análisis del proceso que sigue el estudiante cuando aplica las TIC para resolver situaciones de aprendizaje, despues de haber acreditado las unidades de aprendizaje de Tecnologías de la Información I y II del Bachillerato General por Competencias

Abstract

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para resolver situaciones de aprendizaje es un elemento clave para los estudiantes en su trayectoria por el Bachillerato General por Competencias. El uso eficiente de estas tecnologías y medios de comunicación facilitan a los estudiantes su formación integral, además de dotarlos de las herramientas que todo bachiller requiere para enfrentar los desafíos que la actualidad exige en materia de información.

Este proyecto de investigación tiene como propósito analizar el proceso que los estudiantes siguen, cuando aplican las Tecnologías de la Información y comunicación para resolver situaciones de aprendizaje, considerando cuatro aspectos fundamentales: La capacidad para buscar y obtener información, la capacidad para ordenar, clasificar y almacenar información, la capacidad para editar y procesar información y la capacidad para presentar y transmitir; capacidades directamente relacionadas con el perfil de egreso en el contexto de aprendizaje definido por el Bachillerato Genero por Competencias en el marco de la Reforma Integral para la Educación Media Superior y el establecimiento del Marco Curricular Común.

Realizar este análisis y observación permite al docente formarse un panorama más amplio y objetivo sobre los procesos que siguen los estudiantes para desarrollar competencias relacionadas con la gestión de información, y como profesor, identificar los logros alcanzados en el diseño y planeación de estrategias, así como su actuación profesional al frente de estas unidades de aprendizaje.