Desarrollo de habilidades de traducción entre el lenguaje común y el matemático

Abstract

Se investigó el efecto del uso de un Objeto Para Aprender (OPA), instrumentado sobre plataformas digitales de programación, que incluye secuencias didácticas para incidir sobre la habilidad para traducir problemas del lenguaje natural al matemático, por parte de un grupo estudiantes de bachillerato del CONALEP, comparado con otro que no lo utilizó. Para la etapa de desarrollo del OPA se aplicó una metodología de pruebas subsecuentes para lograr la mejor versión al alcance, que incluyó la aplicación de pruebas pre-piloto y piloto, así como la revisión y recomendaciones por parte de colegas y expertos. Se elaboró un diseño de tipo experimental para el que se hizo una selección aleatoria de los integrantes del grupo de control y el experimental, a quienes se aplicaron exámenes estandarizados, previos y posteriores al uso del material diseñado, además de recabar impresiones con encuestas de satisfacción y listas de observación. Con el análisis estadístico de los datos, pudo verificarse una diferencia a favor del uso de la propuesta para lograr mejores resultados en el desarrollo de la citada habilidad.