El juego didáctico como estrategia de aprendizaje de las operaciones y solución de problemas con números enteros en el Liceo Bolivariano Creación "Juan Ángel Bravo"

Abstract

El razón del nuevo enfoque curricular de la educación básica, media y diversificada, se requiere de un educador creativo, innovador, capaz de elevar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje, a fin de que los estudiantes se motiven a construir su propio modelo de aprendizaje, por ello, con el presente trabajo se busca presentar una metodología para aprender las operaciones y la solución de problemas con números enteros, atractiva y motivadora que conlleve a la construcción de aprendizajes significativos en los educandos. Algunos de los problemas que se presentan hoy día en la educación venezolana están relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La mayoría de los profesores emplea un modelo educativo tradicionalista, de la misma manera como han sido enseñados, con el que el estudiante no es un ente activo, ni coloca en práctica el diálogo, la crítica, ni la reflexión, es decir, el accionar educativo se desarrolla de forma expositiva, tediosa y rutinaria, la enseñanza es centrada en el docente.