Implementación de un curso-taller en el uso de herramientas tecnológicas para microempresarios del barrio de la Capilla en Tala, Jalisco, como estrategia para disminuir la brecha digital

Gutiérrez Yáñez, Alma Rosa

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Maldonado Virgen, Francisco Javier
dc.contributor.advisor	Ayala Ramírez, Suhey
dc.contributor.advisor	Bernal Zepeda, Manuel
dc.contributor.author	Gutiérrez Yáñez, Alma Rosa
dc.date.accessioned	2020-01-02T18:33:33Z	-
dc.date.available	2020-01-02T18:33:33Z	-
dc.date.issued	2018-04-14
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/80291	-
dc.identifier.uri	https://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstract	El presente trabajo muestra información sobre el impacto que tuvieron las TIC en microempresarios del barrio de La Capilla en Tala, Jalisco quienes eran ajenos a ellas. El proyecto consistió en un curso-taller diseñado a partir de las necesidades presentadas por los microempresarios. Una vez concluido el curso-taller, se observó los logros obtenidos en el manejo de las herramientas tecnológicas por los microempresarios y el aporte que obtuvieron para su negocio
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 4 1.1. Problemática ..................................................................................................................... 4 1.2. Objetivo General ............................................................................................................... 6 1.3. Objetivos específicos ........................................................................................................ 6 1.4. Antecedentes ..................................................................................................................... 7 1.5. Justificación .................................................................................................................... 12 2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 20 2.1. Clasificación de las empresas en México ........................................................................ 22 2.2. Normas legales ................................................................................................................ 23 2.3. Contabilidad en microempresas ...................................................................................... 24 2.4. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ............................................... 32 2.5. Aprendizaje en adultos .................................................................................................... 45 2.6. Trayecto Formativo ......................................................................................................... 51 3. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 56 3.1. Situación Geográfica ....................................................................................................... 56 3.2. Población ........................................................................................................................ 57 3.3. Economía ........................................................................................................................ 57 3.4. Barrio La Capilla ............................................................................................................ 58 4. APARTADO METODOLÓGICO ................................................................................... 60 4.1. Alcance y limitaciones .................................................................................................... 62 4.2. Temporalización ............................................................................................................. 62 4.3. Recursos .......................................................................................................................... 63 4.4. Hipótesis ......................................................................................................................... 64 4.5. Operacionalización de la hipótesis .................................................................................. 65 4.6. Población de estudio, selección de muestra .................................................................... 66 5. RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL TRAYECTO FORMATIVO. .................. 67 5.1. Sesión 1: Presentación e ingreso a la computadora ......................................................... 67 5.2. Sesión 2: Comunicación a través de un correo ................................................................ 75 5.3. Sesión 3: Trabajando con Word y Excel ......................................................................... 78 5.4. Sesión 4: introducción a eleventa .................................................................................... 82 5.5. Sesión 5: Control de mercancías ..................................................................................... 84 5.6. Seguimiento .................................................................................................................... 91 5.7. Evaluación. ..................................................................................................................... 92 5.8. Resultados por sesión por actividad ................................................................................ 98 7. DISCUSIÓN ................................................................................................................... 111 8. CONCLUSIONES ......................................................................................................... 119 9. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................... 120 10. ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................ 126 11. ÍNDICE DE FIGURAS .............................................................................................. 127 12. ANEXOS 1: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN .................................................. 128
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subject	Herramientas Tecnologicas
dc.subject	Microempresarios
dc.subject	Educacion No Formal
dc.title	Implementación de un curso-taller en el uso de herramientas tecnológicas para microempresarios del barrio de la Capilla en Tala, Jalisco, como estrategia para disminuir la brecha digital
dc.type	Tesis de Maestria
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Gutiérrez Yáñez, Alma Rosa
dc.coverage	AMECA, JALISCO
dc.type.conacyt	masterThesis	-
dc.degree.name	MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE	-
dc.degree.department	CUVALLES	-
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara	-
dc.degree.creator	MAESTRA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE	-
Aparece en las colecciones:	CUVALLES

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