Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara

Abstract

El texto que el lector tiene en sus manos es un análisis retrospectivo de los impactos del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fornes) en la Universidad de Guadalajara (UdeG), durante el período 1996 al 2001, en tanto política nacional orientada al mejoramiento de la calidad educativa. Lo que intenta este trabajo es observar los efectos del Fornes en la calidad educativa y revisar si se lograron o no los fines para los que fue creado. El Fornes constituyó la estrategia más importante en la década de 1990 para transformar las políticas de financiamiento a la educación superior y los mecanismos de gestión presupuesta! en las universidades; así mismo, fue la vía para impulsar una modificación profunda de las estructuras académicas y administrativas de dichas instituciones que condujeran al mejoramiento de la calidad educativa. La realización de esta investigación cobra relevancia en virtud de que no obstante la trascendencia del Fondo como estrategia de desarrollo, la magnitud del gasto ejercido por parte del gobierno federal en este programa

y la cantidad de recursos financieros recibidos por la UdeG por este con- cepto, hasta el momento no existen evaluaciones institucionales que den

cuenta real de los efectos del Fornes en la calidad educativa; hasta ahora las evaluaciones del Fondo se limitan a la revisión cuantitativa de recursos ejercidos y metas alcanzadas; de modo que se espera que los resultados de esta investigación sirvan de insumo para una evaluación más amplia de impactos en la calidad educativa y en el funcionamiento de las políticas públicas para la educación superior.