Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/73745
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorCastellanos Gutiérrez, José Alberto
dc.contributor.authorPérez Mora, Ricardo
dc.contributor.authorCarrillo Navarro, José Claudio
dc.contributor.authorPrieto Quezada, Ma. Teresa
dc.contributor.authorCastellanos Gutiérrez, José Alberto
dc.contributor.authorPérez Mora, Ricardo
dc.contributor.authorCarrillo Navarro, José Claudio
dc.contributor.authorPrieto Quezada, Ma. Teresa
dc.date.accessioned2019-06-14T22:48:34Z-
dc.date.available2019-06-14T22:48:34Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.isbn978-607-9371-88-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/73745-
dc.description.abstractSin duda uno de los cambios importantes de la reforma de la Uni- versidad de Guadalajara iniciada en los noventa fue el proceso de descentralización. Entre sus productos se encuentra la crea- ción de centros universitarios ubicados en las distintas regiones del estado de Jalisco y con una vocación de buscar la pertinencia con las necesidades propias de cada contexto en el cual fueron creados. Es en este proceso que se crea el Centro Universitario del Norte, ubicado en el municipio de Colotlán, Jalisco, en la zona norte del estado, primero como campus universitario en el año 2000 y, posteriormente, en el año 2005 con la categoría de Centro Universitario. Dado que se trata de una zona de baja densidad poblacional y con altos índices de marginación, el Centro Universitario tiene el reto de ofrecer alternativas educativas acordes con el contexto, para lo cual ha venido madurando un proyecto educativo que per- mita atender a una población en su mayoría de escasos recursos y con gran dispersión territorial. Es así como el modelo educativo del Cunorte se ha apoyado en las tecnologías para potenciar sus capacidades de cobertura con un sentido democratizador e inclu- yente. El ahora llamado sistema b-learning, que no es otra cosa más que la combinación de las bondades de la tecnología con las venta- jas que tiene la presencialidad en el proceso educativo, permite a estudiantes y profesores reducir las clases presenciales y con ello reducir los costos de traslado, al ser un menor número de días de la semana en que se requiere la asistencia a las aulas.
dc.formatapplication/PDF-
dc.format.mimetypeapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio-
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rightsCastellanos Gutiérrez, José Alberto
dc.titleESTUDIANTES DE LA ZONA NORTE de Jalisco
dc.typeLibro
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.type.conacytbook-
dc.rights.accessOpenAccess-
dc.departmentCUCEA-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
Aparece en las colecciones:CUCEA

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