1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUCEA
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/71700
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributorCHAVEZ BLANCO, BLANCA ESTELA; 847256-
dc.contributor.advisorChávez Blanco, Blanca Estela-
dc.contributor.authorMercado Lozano, Paola-
dc.creatorMERCADO LOZANO, PAOLA;*CA334131-
dc.date.accessioned2019-02-21T20:44:12Z-
dc.date.available2019-02-21T20:44:12Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/71700-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx-
dc.description.abstractEn un contexto donde las tecnologías de la información y de la comunicación están presentes en todos los ámbitos, particularmente en el educativo, consideramos necesario hacer un análisis de la mediación docente, tarea primordial que hacen quienes fungen como apoyo en los cursos de educación a distancia: los asesores.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.language.isospa-
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES-
dc.titleLa mediación docente en cursos con objetos de aprendizaje de la licenciatura en tecnologías de la información del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajaraes_MX
dc.typeTesis de Maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesis-
dc.rights.accesopenAccess-
dc.identificator5-
dc.identificator53-
dc.degree.nameMaestría en Tecnologías para el Aprendizaje-
dc.degree.departmentCUCEA-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMaestra en Tecnologías para el Aprendizaje-
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