Apropiación social de las bibliotecas por jóvenes de bachillerato de la Universidad de Guadalajara

Abstract

En una pretendida sociedad de la información y el conocimiento, las bibliotecas pueden entenderse como espacios clave para que los alumnos y profesores accedan a amplios universos de información, de manera gratuita y en formatos diversos. En el caso de la Universidad de Guadalajara, los datos oficiales indican que pese al esfuerzo realizado por mejorar los servicios que ofrecen sus bibliotecas escolares -a partir de fuertes inversiones en equipamiento tecnológico y acervos tanto impresos como electrónicos-, éstos son poco utilizados por los estudiantes de nivel medio superior. En este contexto, nos preguntamos de qué manera se apropian de las bibliotecas los estudiantes de bachillerato de la Universidad de Guadalajara, así como qué tipo de prácticas académicas y cotidianas llevan a cabo en esos espacios y cómo contribuye lo anterior al desarrollo de hábitos informativos que propician cambios socioculturales.