Modelo Teórico Aplicado, para evaluar el proceso de la formación docente. Caso: Programa Regional de Formación de profesores en lectura y redacción

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Crivelli Stefanoni Jose Gerardo
dc.contributor.author	Martínez Ocaranza Adriana Elizabeth
dc.date.accessioned	2015-09-21T18:26:41Z	-
dc.date.available	2015-09-21T18:26:41Z	-
dc.date.submitted	2005-02-00
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12104/48496	-
dc.identifier.uri	http://wdg.biblio.udg.mx
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	http://wdg.biblio.udg.mx/politicasdepublicacion.php
dc.title	Modelo Teórico Aplicado, para evaluar el proceso de la formación docente. Caso: Programa Regional de Formación de profesores en lectura y redacción
dc.type	Tesis de Maestria
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Martínez Ocaranza Adriana Elizabeth
dc.type.conacyt	masterThesis	-
dc.degree.name	MAESTRIA EN EDUCACION	-
dc.degree.department	CUCIENEGA	-
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara	-
dc.degree.creator	MAESTRA EN EDUCACION	-
Appears in Collections:	CUCIENEGA

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