Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/112469Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Castañeda De La Madrid, Diego Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-13T17:56:34Z | - |
| dc.date.available | 2026-04-13T17:56:34Z | - |
| dc.date.issued | 2025-06-27 | |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/112469 | - |
| dc.description.abstract | Resumen El consumo de sustancias en adolescentes es un problema de salud pública con graves repercusiones en el bienestar físico, emocional y social de los jóvenes. Diversos programas de prevención han sido implementados con el objetivo de reducir la incidencia de este fenómeno, destacando entre ellos Mantente REAL, una adaptación del programa Keepin’ It REAL, el cual ha demostrado eficacia en la reducción del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes mexicanos. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto del orden de entrenamiento de las estrategias REAL en el aprendizaje y aplicación de estas técnicas, así como en la reducción del consumo de alcohol en adolescentes escolares. Para ello, se diseñó un estudio cuasi-experimental comparativo con cuatro grupos, cada uno expuesto a un orden diferente de entrenamiento de las estrategias REAL. Los resultados indicaron que, si bien el programa generó cambios en la percepción y uso de estrategias de resistencia, el orden de entrenamiento de las estrategias no tuvo un impacto significativo en la reducción del consumo reportado de alcohol ni en la adopción de estrategias de resistencia. Se observó un aumento en el uso de estrategias de evitación y escape, particularmente Alejarse-No Ir y Levantarse-Irse, lo que sugiere que los adolescentes perciben estas estrategias como respuestas más accesibles ante la presión social. Sin embargo, la secuencia en la que fueron entrenadas no influyó de manera diferenciada en los resultados. | |
| dc.description.tableofcontents | Índice Capítulo I. Planteamiento del Problema 1.1 Planteamiento del problema ……………………………………………………………………………… 15 1.2 Objetivo general ……………………………………………………………………………………………..…. 25 1.3 Objetivos específicos ………………………………………………………………………………………….. 25 1.4 Hipótesis de investigación ………………………………………………………………………………..… 26 Capítulo II. Marco Teórico 2.1 Introducción ……………………………………………………………………………………………….……… 28 2.2 Conductas de escape y de evitación …………………………………………………………….…….. 28 2.2.1 La evitación y el escape desde el condicionamiento operante y el reforzamiento negativo ……………………………………………………………………………………………………………..……….…. 31 2.3 Consumo de sustancias, conducta adictiva y prevención del consumo …………….... 35 2.3.1 Conceptualización entre uso, abuso, dependencia y trastorno por consumo de sustancias ……………………………………………………………………………………………………………………….. 35 2.3.2 La conducta adictiva desde el análisis de la conducta …………………………………………. 37 2.4 El grupo de pares y los efectos de su influencia: Presión de los pares …………….…... 39 2.5 Ciencia de la prevención y el programa de prevención de consumo de sustancias Mantente REAL …………………………………………………………………………………………………………….…. 43 2.5.1 Ciencia de la prevención ………………………………………………………………………………….…. 43 2.5.2 Diseño e implementación del programa Keepin’ it REAL en los Estados Unidos…... 48 2.5.3 Adaptación e implementación del programa Keepin’ it REAL en México: Mantente REAL …………………………………………………………………………………………………………………………….….. 52 Capítulo III. Métodos 3.1 Diseño del estudio …………………………………………………………………………………………….… 59 3.2 Contexto de la población en estudio …………………………………………………………………... 61 3.3 Población ……………………………………………………………………………………………………….….… 63 3.4 Criterios de selección ………………………………………………………………………………………..… 66 3.5 Variables en estudio ………………………………………………………………………………………….... 67 3.6 Instrumentos de medición …………………………………………………………………………………… 69 3.7 Procedimiento …………………………………………………………………………………………………..… 72 3.7.1 Orden de entrenamiento de las estrategias Mantente REAL ……………………………….. 78 3.8 Implementación de la intervención ……………………………………………………………………... 79 3.8.1 Programa de intervención ……………………………………………………………………………………. 79 viii 3.8.2 Evaluación post-test ………………………………………………………………………………………….. 113 3.9 Consideraciones éticas ……………………………………………………………………………………….. 114 3.10 Análisis de datos ………………………………………………………………………………………………… 116 Capítulo IV. Resultados 4.1 Características sociodemográficas de los participantes ………………………………………. 120 4.2 Pruebas de normalidad y homogeneidad de varianza ………………………………………… 121 4.3 Análisis del consumo de sustancias antes de la intervención ……………………………… 122 4.4 Evaluación del impacto de la intervención en el consumo de sustancias ……………. 131 4.5 Cambios en la actitud hacia el consumo de alcohol ……………………………………………. 134 4.6 Evaluación del uso de estrategias de resistencia REAL ……………………………………….. 135 4.7 Evaluación del Orden de Entrenamiento de Estrategias de Resistencia REAL ……… 140 Capítulo V. Discusión 5.1 Discusión ……………………………………………………………………………………………………………. 144 Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones y Recomendaciones …………………………………………………………………………………… 159 Referencias …………………………………………………………………………………………………………………….. 162 Anexos Anexo 1. Cuestionario de Evaluación ………………………………………………………………………………. 172 | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Prevencion Del Consumo De Sustancias | |
| dc.subject | Estrategias De Resistencia A La Presion Social | |
| dc.subject | Mantente Real | |
| dc.subject | Evaluacion De Programas Preventivos | |
| dc.subject | Toma De Decisiones En Adolescentes | |
| dc.subject | Desarrollo De Habilidades Sociales Y De Comunicacion | |
| dc.title | EFECTO DEL ORDEN DE ENTRENAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS MANTENTE REAL SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES ESCOLARES DE LA ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA, JALISCO, MÉXICO | |
| dc.type | Tesis de Maestría | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | Castañeda De La Madrid, Diego Alberto | |
| dc.coverage | ZAPOPAN JALISCO | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.degree.name | MAESTRIA EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION ANALISIS DE LA CONDUCTA | |
| dc.degree.department | CUCBA | |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.access | openAccess | |
| dc.degree.creator | MAESTRO EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION ANALISIS DE LA CONDUCTA | |
| dc.contributor.director | Nuño Gutiérrez, Bertha Lidia | |
| dc.contributor.codirector | Rodríguez Pérez, María Elena | |
| Aparece en las colecciones: | CUCBA | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| MCUCBA10852FT.pdf | 1.24 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.