Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/112469
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dc.contributor.authorCastañeda De La Madrid, Diego Alberto
dc.date.accessioned2026-04-13T17:56:34Z-
dc.date.available2026-04-13T17:56:34Z-
dc.date.issued2025-06-27
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/112469-
dc.description.abstractResumen El consumo de sustancias en adolescentes es un problema de salud pública con graves repercusiones en el bienestar físico, emocional y social de los jóvenes. Diversos programas de prevención han sido implementados con el objetivo de reducir la incidencia de este fenómeno, destacando entre ellos Mantente REAL, una adaptación del programa Keepin’ It REAL, el cual ha demostrado eficacia en la reducción del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes mexicanos. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto del orden de entrenamiento de las estrategias REAL en el aprendizaje y aplicación de estas técnicas, así como en la reducción del consumo de alcohol en adolescentes escolares. Para ello, se diseñó un estudio cuasi-experimental comparativo con cuatro grupos, cada uno expuesto a un orden diferente de entrenamiento de las estrategias REAL. Los resultados indicaron que, si bien el programa generó cambios en la percepción y uso de estrategias de resistencia, el orden de entrenamiento de las estrategias no tuvo un impacto significativo en la reducción del consumo reportado de alcohol ni en la adopción de estrategias de resistencia. Se observó un aumento en el uso de estrategias de evitación y escape, particularmente Alejarse-No Ir y Levantarse-Irse, lo que sugiere que los adolescentes perciben estas estrategias como respuestas más accesibles ante la presión social. Sin embargo, la secuencia en la que fueron entrenadas no influyó de manera diferenciada en los resultados.
dc.description.tableofcontentsÍndice Capítulo I. Planteamiento del Problema 1.1 Planteamiento del problema ……………………………………………………………………………… 15 1.2 Objetivo general ……………………………………………………………………………………………..…. 25 1.3 Objetivos específicos ………………………………………………………………………………………….. 25 1.4 Hipótesis de investigación ………………………………………………………………………………..… 26 Capítulo II. Marco Teórico 2.1 Introducción ……………………………………………………………………………………………….……… 28 2.2 Conductas de escape y de evitación …………………………………………………………….…….. 28 2.2.1 La evitación y el escape desde el condicionamiento operante y el reforzamiento negativo ……………………………………………………………………………………………………………..……….…. 31 2.3 Consumo de sustancias, conducta adictiva y prevención del consumo …………….... 35 2.3.1 Conceptualización entre uso, abuso, dependencia y trastorno por consumo de sustancias ……………………………………………………………………………………………………………………….. 35 2.3.2 La conducta adictiva desde el análisis de la conducta …………………………………………. 37 2.4 El grupo de pares y los efectos de su influencia: Presión de los pares …………….…... 39 2.5 Ciencia de la prevención y el programa de prevención de consumo de sustancias Mantente REAL …………………………………………………………………………………………………………….…. 43 2.5.1 Ciencia de la prevención ………………………………………………………………………………….…. 43 2.5.2 Diseño e implementación del programa Keepin’ it REAL en los Estados Unidos…... 48 2.5.3 Adaptación e implementación del programa Keepin’ it REAL en México: Mantente REAL …………………………………………………………………………………………………………………………….….. 52 Capítulo III. Métodos 3.1 Diseño del estudio …………………………………………………………………………………………….… 59 3.2 Contexto de la población en estudio …………………………………………………………………... 61 3.3 Población ……………………………………………………………………………………………………….….… 63 3.4 Criterios de selección ………………………………………………………………………………………..… 66 3.5 Variables en estudio ………………………………………………………………………………………….... 67 3.6 Instrumentos de medición …………………………………………………………………………………… 69 3.7 Procedimiento …………………………………………………………………………………………………..… 72 3.7.1 Orden de entrenamiento de las estrategias Mantente REAL ……………………………….. 78 3.8 Implementación de la intervención ……………………………………………………………………... 79 3.8.1 Programa de intervención ……………………………………………………………………………………. 79 viii 3.8.2 Evaluación post-test ………………………………………………………………………………………….. 113 3.9 Consideraciones éticas ……………………………………………………………………………………….. 114 3.10 Análisis de datos ………………………………………………………………………………………………… 116 Capítulo IV. Resultados 4.1 Características sociodemográficas de los participantes ………………………………………. 120 4.2 Pruebas de normalidad y homogeneidad de varianza ………………………………………… 121 4.3 Análisis del consumo de sustancias antes de la intervención ……………………………… 122 4.4 Evaluación del impacto de la intervención en el consumo de sustancias ……………. 131 4.5 Cambios en la actitud hacia el consumo de alcohol ……………………………………………. 134 4.6 Evaluación del uso de estrategias de resistencia REAL ……………………………………….. 135 4.7 Evaluación del Orden de Entrenamiento de Estrategias de Resistencia REAL ……… 140 Capítulo V. Discusión 5.1 Discusión ……………………………………………………………………………………………………………. 144 Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones y Recomendaciones …………………………………………………………………………………… 159 Referencias …………………………………………………………………………………………………………………….. 162 Anexos Anexo 1. Cuestionario de Evaluación ………………………………………………………………………………. 172
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectPrevencion Del Consumo De Sustancias
dc.subjectEstrategias De Resistencia A La Presion Social
dc.subjectMantente Real
dc.subjectEvaluacion De Programas Preventivos
dc.subjectToma De Decisiones En Adolescentes
dc.subjectDesarrollo De Habilidades Sociales Y De Comunicacion
dc.titleEFECTO DEL ORDEN DE ENTRENAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS MANTENTE REAL SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES ESCOLARES DE LA ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA, JALISCO, MÉXICO
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderCastañeda De La Madrid, Diego Alberto
dc.coverageZAPOPAN JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION ANALISIS DE LA CONDUCTA
dc.degree.departmentCUCBA
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.rights.accessopenAccess
dc.degree.creatorMAESTRO EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION ANALISIS DE LA CONDUCTA
dc.contributor.directorNuño Gutiérrez, Bertha Lidia
dc.contributor.codirectorRodríguez Pérez, María Elena
Aparece en las colecciones:CUCBA

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