Efectos de un entrenamiento en producción de intervalos de tiempo sobre la conectividad funcional en músicos y no-músicos.

Abstract

RESUMEN La capacidad para medir el paso del tiempo puede mejorarse mediante el entrenamiento, lo que permite un uso más eficiente de los recursos neuronales. Los músicos practican regularmente la producción de intervalos de tiempo como parte de su práctica musical, y se ha demostrado que superan a los no músicos en diversas tareas de procesamiento temporal. Estas diferencias conductuales podrían reflejar diferencias estructurales y funcionales subyacentes a la organización cerebral entre ambos grupos. La conectividad funcional representa la activación simultánea de diferentes regiones cerebrales que forman redes funcionales durante procesos cognitivos específicos, las cuales pueden modificarse a través de la experiencia y el aprendizaje. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos del entrenamiento en producción de tiempo sobre la conectividad funcional cerebral en músicos y no músicos. Evaluamos 38 adultos jóvenes sanos (18 músicos) que participaron en un programa de entrenamiento en producción de tiempo. La actividad eléctrica cerebral se registró antes y después del entrenamiento. Los participantes realizaron una tarea de producción de tiempo que consistía en producir intervalos de 2.5 segundos. Cada ensayo iniciaba con un punto de fijación que cambiaba a un círculo verde, señalando el inicio del intervalo. Los participantes debían presionar una tecla cuando consideraran que habían transcurrido 2.5 segundos. El programa de entrenamiento consistió en nueve sesiones en línea con 150 ensayos por sesión, incluyendo retroalimentación ensayo por ensayo. Se evaluó la exactitud y la precisión de los participantes durante la tarea de producción de tiempo. Para evaluar la conectividad funcional se analizaron las medidas de eficiencia global (EG) y local (EL). Los resultados mostraron que los participantes de ambos grupos mejoraron su precisión en la tarea de producción de tiempo después del entrenamiento. En cuanto a la conectividad funcional, se observó una disminución en la EL posterior al entrenamiento en ambos grupos. Además, se encontró que la EG fue mayor en los músicos que en los no músicos, tanto antes como después del entrenamiento. En conjunto, el programa de entrenamiento mejoró la capacidad de los participantes para producir intervalos de tiempo de manera consistente y modificó las redes cerebrales activas durante la tarea de producción de tiempo. Nuestros resultados contribuyen a la comprensión de los correlatos neuronales de la producción temporal y de cómo las redes funcionales cerebrales se modifican como resultado del aprendizaje.