Cultura lectora juvenil y BookTube: estudio mixto sobre interacción, participación y comunidad.

Reyes Pacheco, Adriana Gabriela

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/112410

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Reyes Pacheco, Adriana Gabriela
dc.date.accessioned	2026-04-13T17:52:58Z	-
dc.date.available	2026-04-13T17:52:58Z	-
dc.date.issued	2025-10-06
dc.identifier.uri	https://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/112410	-
dc.description.abstract	Esta investigación de enfoque mixto con predominio cualitativo, combinó la aplicación de cuestionarios a 52 jóvenes que asistieron a la programación BookTube en la Feria Internacional del Libro en Guadalajara 2023, con un análisis etnográfico digital de dos canales de BookTubers seleccionados de manera directa, a partir de una exploración y teniendo como criterios de inclusión el alcance y el nivel de interacción con su comunidad digital. Los criterios de inclusión de la población joven encuestada fue su edad que oscilaba entre los 18 y los 29 años que manifestaron tener un consumo habitual del contenido de BookTube. Y con base a esto, se buscó explorar el rol de los BookTubers en la promoción de la lectura en esta cultura contemporánea digital entre los jóvenes en México. Al analizar las experiencias de jóvenes con BookTube se identificó si las características favorecen la interacción, participación y construcción de comunidad en torno a la lectura. Con base en las teorías del conectivismo, constructivismo y enfoque sociocultural, esta investigación analiza las experiencias de jóvenes mexicanos que consumen contenido de BookTube, para identificar si esta práctica puede integrarse como estrategia pedagógica. Los resultados de esta investigación ofrecen insights sobre cómo aprovechar el potencial de las plataformas digitales para construir comunidades de aprendizaje.
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE 1. Introducción...............................................................................6 1.1 Planteamiento del problema.................................................................8 1.2 Justificación de la investigación............................................................13 1.3 Objetivos de la investigación................................................................18 1.4 Preguntas de investigación...................................................................18 2. Marco Teórico...............................................................................18 2.1 Teoría conectivista ¿Cómo se relaciona con la formación de comunidades en línea?)....................................................................................................................................21 2.2 Teoría constructivista ¿Cómo los jóvenes construyen conocimiento a través de BookTube?.............................................................................................................................25 2.3 Teoría sociocultural ¿Cómo el contexto social influye en las experiencias de los jóvenes con BookTube?........................................................................................................28 2.4 Cultura digital y comunidades en línea (Explora conceptos como cultura participativa, redes sociales, influencia, identidad digital y su relación con BookTube)...............................................................................................................................30 3. Marco Conceptual...........................................................................32 3.1 Experiencias.......................................................................................32 3.2 Jóvenes.............................................................................................32 3.3 BookTuber..........................................................................................32 3.4 Cultura participativa............................................................................33 3.5 Interacción digital................................................................................35 3 4. Metodología de Investigación..............................................................35 4.1 Diseño de la investigación.......................................................................35 4.2 Población y muestra..............................................................................42 4.3 Instrumentos de recopilación de datos........................................................43 4.4 Procedimiento de recolección de datos........................................................43 5. Resultados......................................................................................45 5.1 Experiencias de los jóvenes con BookTube................................................................................................45 5.2 Interpretación de los datos de Etnografía digital...........................................66 6. Discusión.......................................................................................75 6.1 Síntesis de hallazgos..............................................................................75 6.2 Relación con los objetivos y el marco teórico................................................77 7. Conclusión......................................................................................78 8. Referencias bibliográficas...................................................................80 9. Anexos...........................................................................................83 9.1 Cuestionario de la encuesta......................................................................83
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subject	Cultura Lectora Juvenil Y Booktube: Estudio Mixto Sobre Interaccion
dc.title	Cultura lectora juvenil y BookTube: estudio mixto sobre interacción, participación y comunidad.
dc.type	Tesis de Maestría
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Reyes Pacheco, Adriana Gabriela
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.degree.name	MAESTRIA EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE
dc.degree.department	CUCEA
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara
dc.rights.access	openAccess
dc.degree.creator	MAESTRO EN TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE
dc.contributor.director	López Ruíz, Tania Bethel
Aparece en las colecciones:	CUCEA

Ficheros en este ítem:

Fichero	Tamaño	Formato
MCUCEA11514FT.pdf	1.22 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem