Igualdad e inclusión en la educación superior

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/111162

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.date.accessioned	2026-01-28T14:38:41Z	-
dc.date.available	2026-01-28T14:38:41Z	-
dc.identifier	https://simehbucket.s3.amazonaws.com/miscfiles/igualdad-e-inclusion-en-la-educacion-superior-electronico_5zkle868.pdf	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/111162	-
dc.description	En la época contemporánea los discursos en torno a la igualdad y la inclusión han cobrado fuerza en diversos ámbitos educativos, políticos, gubernamentales, laborales y sociales.La alta aceptación e incorporación de estos discursos en la vida cotidiana obedece a que se ha vuelto cada vez más evidente que el mundo social está permeado y estructurado con base en desigualdades y exclusiones sociales que limitan las posibilidades de acceso, ascenso y desarrollo de los sujetos en los distintos ámbitos. Lo anterior ha sido posible gracias a los movimientos sociales feministas, antidiscriminatorios y antirracistas, los estudios jurídicos y sociales sobre derechos humanos y la producción académica de tipo crítico en torno a las exclusiones y desigualdades por razones de género y etnicidad de la segunda mitad del siglo XX.En los espacios educativos el discurso de la igualdad ha permeado con fuerza generando que en las últimas décadas, las Instituciones de Educación Superior (IES) del mundo reconozcan con mayor frecuencia la importancia y la necesidad de transversalizar la igualdad y la inclusión en sus procesos de formación, investigación, extensión, gestión institucional y con un alcance para todas y todos los miembros de su comunidad. Sin embargo, la construcción, la implementación y la evaluación de políticas, planes y programas de igualdad en las universidades ha sido disímil y ha estado marcado por los presupuestos, las voluntades políticas y las capacidades y conocimientos de las y los miembros de las IES.En este libro se recuperan y presentan experiencias, propuestas, ejercicios e incluso análisis de los procesos de construcción e implementación de políticas, planes, diagnósticos, programas y estrategias encaminadas a transversalizar la igualdad y la inclusión en IES de Iberoamérica.	-
dc.publisher	Editorial Universidad de Guadalajara	-
dc.relation	Editorial Universidad de Guadalajara	-
dc.subject	EDUCACIÓN > Mayor	-
dc.subject	Educación superior y continua, educación terciaria	-
dc.subject	Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta > Organización y gestión; currículos	-
dc.title	Igualdad e inclusión en la educación superior	-
dc.type	Libro electrónico	-
dc.image	https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/25876911623f69e85ec0569e3802108f-medium.jpg	-
dc.contributor.author	Karla Alejandra Contreras Tinoco	-
dc.contributor.author	María Felícitas Parga Jiménez	-
dc.identifier.eisbn	978-607-581-393-6	-
dc.type.conacyt	Book	-
dc.language.iso	spa	-
dc.date.issued	2024	-
dc.rights.udg	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp	-
dc.title.alternative	Análisis de propuestas, experiencias, avances y retos	-
Aparece en las colecciones:	Editorial Universidad de Guadalajara

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