Guía en línea para favorecer ambientes de convivencia pacífica, para prevenir situaciones de acoso escolar en Escuelas Públicas de Educación Básica.

Abstract

Introducción En la actualidad, la violencia es frecuente en los contextos escolares y esta se da entre compañeros de acuerdo con Heinemann (1969) y Olweus (1993). Existen distintos términos para referirnos a este fenómeno: acoso escolar, bullying (del inglés bully, que significa “matón”) o violencia entre iguales. Heinemann (1969), lo define como la agresión de un grupo de alumnos/as contra uno de sus miembros que interrumpe las actividades ordinarias del grupo (Monelos Muñiz, 2015). El maltrato escolar siempre ha existido; para el investigador Dan Olweus de Noruega, el cual inició en 1970 con sus investigaciones sobre la problemática que se vivía de los agresores y sus víctimas, a pesar del problema que eso tenía en la salud mental, ninguna de las instituciones tenía interés sobre este fenómeno. Olweus (1993) definió al bullying como “una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumno hacia otro, al que elige como víctima de repetidos ataques (Monelos Muñiz, 2015).