Diseño de un Programa de Educación Ambiental para la Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en la Huerta, Jalisco

Abstract

Hoy en día la generación de basura en el planeta sigue creciendo, las políticas internacionales y nacionales no han sido suficientes, debido al comportamiento consumista de usar y tirar. El consumo excesivo de productos de un sólo uso, no sólo se presenta a nivel familiar, sino que también en planteles educativos de educación básica hasta universidad. En las instituciones educativas se genera una gran cantidad de residuos inorgánicos provenientes de golosinas, comida chatarra y bebidas con alto contenido de azúcar, así como residuos orgánicos, que no se separan para su aprovechamiento y terminan en rellenos municipales contaminando suelo, agua y aire con consecuencias graves para la salud ambiental y humana. Aunado a esto, el problema se ha agravado debido a la ausencia de programas de Educación Ambiental que permitan la correcta gestión integral de residuos sólidos. El presente trabajo consiste en diseñar y evaluar un programa de Educación Ambiental para la gestión de los residuos sólidos en dos instituciones educativas; Escuela Primaria Plan de Ayala y Escuela Primaria Aquiles Serdán de La Huerta, Jalisco. Dicho programa contempla 8 actividades propuestas y ejecutadas con la participación de docentes de ambos planteles educativos, partiendo de datos descriptivos verbales y observables directamente de las opiniones, puntos de vista y percepciones con relación al problema en cuestión. Además, de emplear la metodología de Educación Popular y la Investigación Acción Participativa, las cuales involucran procesos de reflexión-acción que llevan a la transformación. Con la implementación del programa de Educación se logró disminuir la generación de residuos de manera semanal y por ciclo escolar en cada plantel educativo. Por lo tanto, se concluye que al impartir actividades educativas enfocadas en la concientización y reducción de residuos sólidos a los alumnos y docentes se tiene una respuesta favorable.