Inequidad social en salud en el curso de la vida y envejecimiento saludable en personas adultas mayores del Municipio de Sayula, Jalisco, México en 2022

Almejo Vargas, Juan Ramón

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Corona Figueroa, Beatriz Adriana
dc.contributor.advisor	Morales Sánchez, Adriana Elizabeth
dc.contributor.author	Almejo Vargas, Juan Ramón
dc.date.accessioned	2025-03-26T20:59:39Z	-
dc.date.available	2025-03-26T20:59:39Z	-
dc.date.issued	2023-03-06
dc.identifier.uri	https://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12104/106880	-
dc.description.abstract	Ante el incremento del envejecimiento poblacional, es de suma importancia dirigir nuestra atención al grupo etario de personas adultas mayores. Se requiere realizar investigaciones en esta población con el propósito de valorar las problemáticas que los aquejan. Es importante tener evidencias para ampliar los conocimientos en el área de la gerontología, implementar políticas públicas, programas e intervenciones para sumar esfuerzos y poder proporcionarles calidad de vida.
dc.description.tableofcontents	Dedicatoria .......................................................................................................................................... 2 Agradecimientos ................................................................................................................................. 4 Índice ................................................................................................................................................... 6 Introducción ........................................................................................................................................ 9 Planteamiento del Problema .............................................................................................................. 12 Esquema del Problema .................................................................................................................. 19 Pregunta de Investigación ............................................................................................................. 19 Justificación ....................................................................................................................................... 20 Marco Teórico-Conceptual ............................................................................................................... 23 Teoría Psicosocial de las Inequidades en Salud ............................................................................ 24 Teoría de las Condiciones Sociales como Causas Fundamentales de la Enfermedad................... 39 Teoría del Curso de la Vida........................................................................................................... 50 Postulado del Envejecimiento Saludable ...................................................................................... 67 Antecedentes ..................................................................................................................................... 79 Inequidades Sociales en Salud y Mortalidad en el Curso de Vida en Países Europeos ................ 80 Inequidad en Salud ........................................................................................................................ 83 Inequidad Socioeconómica, Desigualdad y Pobreza ..................................................................... 90 Curso de Vida y Salud ................................................................................................................... 92 Curso de Vida, Género y Envejecimiento Saludable .................................................................... 95 Determinantes del Envejecimiento Saludable ............................................................................... 96 Desigualdades Sociales y Posición Socioeconómica en el Envejecimiento Saludable ................. 99 Marco Contextual ............................................................................................................................ 103 Objetivos ......................................................................................................................................... 106 Objetivo General ......................................................................................................................... 106 Objetivos Específicos .................................................................................................................. 106 Metodología .................................................................................................................................... 107 Operacionalización de Variables ................................................................................................. 107 Hipótesis .......................................................................................................................................... 116 Tipo de Estudio ........................................................................................................................... 116 Diseño de Estudio ....................................................................................................................... 117 Delimitación Espacio-Temporal ................................................................................................. 117 Unidad de Análisis ...................................................................................................................... 117 Universo de Trabajo .................................................................................................................... 118 Tipo de Muestreo ........................................................................................................................ 118 Criterios de Selección ................................................................................................................. 118 Inclusión .................................................................................................................................. 118 Exclusión ................................................................................................................................. 118 Eliminación. ............................................................................................................................ 119 Instrumentos ................................................................................................................................ 119 Cuestionario de Inequidades Sociales en Salud en el Curso de Vida ...................................... 119 Escalas de Envejecimiento Saludable ..................................................................................... 123 Procedimientos Estadísticos ........................................................................................................ 134 Plan de Análisis de Datos y Pruebas Estadísticas ................................................................... 134 Plan de Análisis para Describir la Población de Estudio ........................................................ 134 Plan de Análisis Factorial exploratorio para las Variables Independientes, Inequidades Sociales en Salud en el Curso de la Vida de la Población de Estudio ................................................... 134 Describir las Variables Independientes, Inequidades Sociales en Salud en el Curso de la Vida de la Población de Estudio ...................................................................................................... 139 Plan de Análisis para Describir las Variables Dependientes Consideradas como Envejecimiento Saludable ....................................................................................................... 140 Plan de Análisis para Describir las Actividades Básicas de la Vida Diaria ............................ 141 Plan de Análisis para Determinar las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria .............. 142 Plan de Análisis para Determinar la Prueba Cronometrada Levántate y Anda ....................... 142 Plan de Análisis para Establecer el Mini Examen Mental ...................................................... 142 Plan de Análisis para Describir la Escala Geriátrica de Depresión ......................................... 142 Plan de Análisis para Determinar el Mini Examen Nutricional .............................................. 142 Plan de análisis para describir la Escala de Recursos Sociales ............................................... 143 Plan de Análisis para Cumplir con el Objetivo General del Estudio ...................................... 143 Procedimiento Metodológico ...................................................................................................... 145 Prueba Piloto ........................................................................................................................... 146 Recolección de Datos .................................................................................................................. 149 Recursos ...................................................................................................................................... 151 Humanos ................................................................................................................................. 151 Materiales ................................................................................................................................ 151 Tecnológicos ........................................................................................................................... 151 Financieros .............................................................................................................................. 152 Consideraciones éticas ................................................................................................................ 152 Resultados ....................................................................................................................................... 153 Descripción de la Población de Estudio ...................................................................................... 153 Indicadores de la Inequidad Social en Salud en el Curso de la Vida .......................................... 154 Indicadores de Envejecimiento Saludable ................................................................................... 156 Relación entre Inequidades Sociales en Salud en el Curso de la Vida con el Envejecimiento Saludable en la Población de Estudio ......................................................................................... 157 Discusión ......................................................................................................................................... 161 Conclusiones ................................................................................................................................... 168 Impactos ...................................................................................................................................... 170 Contribución Científica ........................................................................................................... 170 Aportaciones Sociales ............................................................................................................. 170 Acceso Universal..................................................................................................................... 171 Propuestas ................................................................................................................................... 171 A la Población de Estudio ....................................................................................................... 171 A Otros Investigadores ............................................................................................................ 172 Futuras Líneas de Investigación .............................................................................................. 172 A las Instituciones ................................................................................................................... 172 A la Docencia .......................................................................................................................... 173 Limitaciones del Estudio ............................................................................................................. 173 Espacio-Temporales ................................................................................................................ 174 Personales ................................................................................................................................ 174 Referencias ...................................................................................................................................... 175 Anexos............................................................................................................................................. 188
dc.format	application/PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Biblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.rights.uri	https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subject	Envejecimiento Saludable
dc.subject	Inequidad Social
dc.subject	Inequidad En Salud Y Curso De Vida
dc.title	Inequidad social en salud en el curso de la vida y envejecimiento saludable en personas adultas mayores del Municipio de Sayula, Jalisco, México en 2022
dc.type	Tesis de Maestría
dc.rights.holder	Universidad de Guadalajara
dc.rights.holder	Almejo Vargas, Juan Ramón
dc.coverage	GUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.degree.name	MAESTRIA EN GERONTOLOGIA
dc.degree.department	CUCS
dc.degree.grantor	Universidad de Guadalajara
dc.rights.access	openAccess
dc.degree.creator	MAESTRO EN GERONTOLOGIA
dc.contributor.director	Díaz García, Irma Fabiola
dc.contributor.codirector	Moreno Tamayo, Karla Margarita
Aparece en las colecciones:	CUCS

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