El desarrollo de competencias digitales en estudiantes de educación primaria

Abstract

El presente estudio tiene la finalidad de analizar cómo desarrollan las competencias digitales las y los estudiantes de 6° de educación primaria. Utilizando el método de investigación cualitativa con estudio de caso múltiple; aplicando la evaluación auténtica desde la postura constructivista y el análisis del discurso a través del programa Atlas.Ti. Donde lo primero, es conocer el perfil de uso de las TIC en las y los estudiantes, para posteriormente identificar el nivel de competencias digitales que poseen con base en las 5 áreas de competencias digitales del Modelo DIGCOMP, y como la influencia del papel familiar, docente y social permite que desarrollen dichas competencias. Destacando como el uso de las TIC les permite aprender sobre los contenidos escolares y, a la par desarrollar conocimientos tecnológicos (Competencias Digitales). De ahí que, surgen una serie de cuestionamientos sobre la inclusión de las TIC dentro del proceso de aprendizaje y cómo esto les permite a las y los estudiantes aprender, desarrollar competencias y facilitar la solución de problemas dentro de su entorno, donde el papel del docente es fundamental.