Programa de intervención en funciones cognitivas en niños de 6 a 9 años expuestos a pesticidas

Abstract

Los pesticidas representan un peligro grave para la salud de los niños, debido a que la exposición a estos puede provocar alteraciones en el funcionamiento cognitivo y dificultar su adecuado neurodesarrollo, por lo que la presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de un programa de intervención en funciones cognitivas en niños de 6 a 9 años que están expuestos a pesticidas en la comunidad de Agua Caliente, en Poncitlán, Jal., fue un estudio cuasiexperimental longitudinal en el que participaron 27 niños de 1° al 3° de primaria, con muestreo no probabilístico tipo cuota; se utilizó para la medición de las funciones cognitivas la Escala Wechsler para Niños IV versión reducida propuesta por Sattler, realizando un análisis estadístico de los resultados utilizando la prueba Wilcoxon con el programa estadístico SPSS versión 25, en el que se mostró que las funciones de lenguaje expresivo M= 4.4 SD= 1.7, Z= -2.065, p< .039, memoria de trabajo M= 6.6 SD= 1.9, Z= -2.348, p< .019, abstracción M= 6.5 SD= 2.1, Z= -2.791, p< .005 y el CI global M= 70.4 SD= 8.5, Z= -3.958, p< .001 tuvieron diferencias significativas en la post evaluación respecto a la pre, con la aplicación de un programa de estimulación basado en la neuroeducación. Se concluyó que el programa de intervención aplicado fue adecuado y apoyó en la mejora de las funciones, además, la neuroeducación es un recurso que puede ser mayormente explotado por la neuropsicología en programas de intervención e incluso en rehabilitación.