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dc.contributor.advisorLozano Kasten, Felipe
dc.contributor.advisorGarcía Estrada, Joaquín
dc.contributor.advisorPeregrina Lucano, Alejandro Aarón
dc.contributor.authorCastellanos Huerta, Karla Alejandra
dc.date.accessioned2024-09-26T16:08:35Z-
dc.date.available2024-09-26T16:08:35Z-
dc.date.issued2019-06-28
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/106652-
dc.description.abstractPor la alta frecuencia de enfermedades renales en una población de la ibera del lago de Chapala altamente contaminado y los déficits cognitivos de niños preescolares, se realizó un estudio para detectar la presencia de pesticidas en la orina de estos utilizando cromatografía de líquidos acoplada a espectrometría de masas, en concentraciones decrecientes resultaron: glifosato, L-cialotrina, picloram, paration, metomilo, 2,4 ácido diclorofenoxiacético y molinato. En todos estos niños se aplicó la escala Wechsler de inteligencia (WPPSI-III). Los valores resultantes de los dos estudios fueron comparados con los de un grupo de controles no expuestos. Se encontraron valores traza en la orina de los controles y estos tuvieron un mejor desempeño en las siete sub-pruebas evaluadas, los casos revelaron mayor afectación en denominación, vocabulario receptivo y vocabulario (p
dc.description.tableofcontentsContenido…………………………………………………………………… Pág Resumen……………………………………………………………………. 5 Abstract……………………………………………………………………… 6 I Introducción…………………………………………………………………. 7 II Antecedentes………………………………………………………………. 10 III Planteamiento del problema………………………………………………. 15 IV Justificación…………………………………………………………………. 18 V Marco teórico………………………………………………………………... 21 1. Concepto de inteligencia…………………………………………... 2. Tipos de inteligencia: Fluida y cristalizada……………………….. 3. Procesos cognitivos del niño preescolar…………………………. 3.1 Desarrollo visoperceptual……………………………………… 3.2 Habilidades visoespaciales……………………………………. 3.3 Desarrollo motor………………………………………………... 3.4 Procesamiento de información………………………………... 3.5 Desarrollo de lenguaje…………………………………………. 3.6 Desarrollo del funcionamiento ejecutivo……………………... 4. Pesticidas……………………………………………………………. 4.1 Definición y clasificación de pesticidas………………………. 4.2 Vías de entrada al organismo…………………………………. 5. Sistema nervioso central y pesticidas……………………….……. 6. Factores sociodemográficos de la comunidad de Agua Caliente 7. Evaluación neuropsicológica infantil…………………….............. 21 25 27 30 31 32 33 34 36 37 38 42 43 45 47 VI Objetivos…………………………………………………………………….. 49 VII Metodología…………………………………………………………………. a. Tipo de estudio……………………………………………………… b. Muestra y muestreo………………………………………………… c. Criterios de inclusión y de exclusión……………………………… d. Operacionalización de variables………………………………….. e. Instrumentos………………………………………………………… 50 50 50 51 51 54 4 f. Procedimiento………………………………………………………. g. Consideraciones éticas……………………………………………. h. Análisis estadístico………………………………………………… 56 58 58 VIII Resultados………………………………………………………………….. 60 IX Discusión……………………………………………………………………. 66 X Conclusiones……………………………………………………………….. 69 XI Sugerencias…………………………………………………………………. 71 XII Referencias bibliográficas…………………………………………………. 73 XIII Anexos………………………………………………………………………. 84
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectPesticidas
dc.subjectInteligencia
dc.subjectNiños
dc.subjectNeuropsicologia
dc.titleDesempeño intelectual de preescolares expuestos a pesticidas agrícolas en una comunidad rural, comparados con niños controles
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderCastellanos Huerta, Karla Alejandra
dc.coverageGUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN NEUROPSICOLOGIA
dc.degree.departmentCUCS
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorMAESTRO EN NEUROPSICOLOGIA
dc.contributor.directorRizo Curie, Genoveva
dc.contributor.codirectorVillaseñor Cabrera,, Teresita De Jesús
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