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https://hdl.handle.net/20.500.12104/106646Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Teresita De Jesús Villaseñor Cabrera, Felipe De Jesús Lozano Kasten | |
| dc.contributor.author | Domínguez Rosales, Emmanuel Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-26T16:08:32Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-26T16:08:32Z | - |
| dc.date.issued | 2022-07-18 | |
| dc.identifier.uri | https://wdg.biblio.udg.mx | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/106646 | - |
| dc.description.abstract | Se ha encontrado que los pesticidas tienen un efecto en el funcionamiento molecular de las neuronas y que esto afecta al funcionamiento cognitivo cuando la exposición es crónica. El objetivo de este trabajo fue conocer el efecto que tiene la exposición a pesticidas organofosforados, organoclorados y otros en el funcionamiento cognitivo de niños de población rural en edad escolar y elaborar un plan de intervención cognitiva, se trató de un diseño longitudinal en el que se evaluaron en dos momentos a una muestra de 10 niños de edad escolar de entorno rural expuestos a pesticidas de la comunidad de Agua Caliente perteneciente al municipio de Poncitlán, Jalisco. Se obtuvo el CI por medio de la aplicación de la escala de inteligencia WISC-IV, cromatografía de líquidos con espectrometría de masas y cromatría de gases acoplada a espectrometría de masas para conocer la concentración de pesticidas en el organismo. Los resultados apuntaron a que no hubo cambios en las puntuaciones de inteligencia en ambas mediciones a lo largo del tiempo (W=13.0, p=0.153, g=.527). Esto apunta a que la presencia continua de un pesticida tiene un efecto importante en el desarrollo de la inteligencia limitando el aumento de las habilidades. La inteligencia es un proceso relevante que se apoya de otros procesos cognitivos, especialmente la memoria de trabajo, y que son fuertes predictores del desempeño escolar y éxito en la vida laboral, por lo que abordajes e intervenciones deben diseñarse en estas poblaciones | |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE Contenido RESUMEN....................................................................................................................1 ABSTRACT ..................................................................................................................2 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................5 Pregunta de Investigación .....................................................................................6 ANTECEDENTES.......................................................................................................7 JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................11 OBJETIVOS...............................................................................................................15 Objetivo General....................................................................................................15 Objetivos Específicos ...........................................................................................15 HIPÓTESIS................................................................................................................15 MARCO TEÓRICO ...................................................................................................16 Neurodesarrollo.....................................................................................................16 El Tubo Neural y las Estructuras Precursoras del Sistema Nerviosa.......17 Neurogénesis.....................................................................................................19 Migración Neuronal...........................................................................................21 Diferenciación Neuronal...................................................................................22 Sinaptogénesis ..................................................................................................23 Apoptosis............................................................................................................23 5 Mielinización.......................................................................................................24 Desarrollo Cognitivo..............................................................................................24 Percepción Visual y Auditiva ...........................................................................24 Memoria..............................................................................................................25 Lenguaje.............................................................................................................25 Funciones Ejecutivas........................................................................................26 Inteligencia .............................................................................................................28 Antecedentes del concepto y perspectivas de la inteligencia....................28 Aspectos neurobiológicos de la inteligencia .................................................31 La escala Wechsler y la evaluación cognitiva ..............................................34 Memoria de Trabajo..............................................................................................37 Historia del Concepto de Memoria de Trabajo .............................................37 Desarrollo de la Memoria de Trabajo.............................................................41 Componentes de la Memoria de Trabajo ......................................................43 Otras Propiedades de la Memoria de Trabajo..............................................46 Aspectos Neurocognitivos de la Memoria de Trabajo.................................48 Pesticidas ...............................................................................................................51 Definición de Pesticidas ...................................................................................51 Clasificación de los Pesticidas........................................................................51 Neurotoxicidad de los Pesticidas....................................................................54 METODOLOGÍA........................................................................................................61 6 Diseño del Estudio ................................................................................................61 Población y Muestreo...........................................................................................61 Criterios de Inclusión ............................................................................................61 Criterios de Exclusión...........................................................................................61 Definición de las Variables...................................................................................62 Instrumentos ..........................................................................................................62 Evaluación Neuropsicológica ..........................................................................62 Medición de los Pesticidas ..............................................................................64 Diseño de Paradigma Cognitivo .....................................................................64 Análisis Estadístico ...............................................................................................64 Procedimiento........................................................................................................65 Consideraciones Éticas........................................................................................65 RESULTADOS...........................................................................................................66 DISCUSIÓN ...............................................................................................................70 CONCLUSIÓN...........................................................................................................75 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA............77 Introducción............................................................................................................77 Antecedentes Históricos del Paradigma ...........................................................77 Concepto del Paradigma N-Back .......................................................................78 Justificación............................................................................................................78 N-Back y Memoria de Trabajo.........................................................................78 7 Memoria de Trabajo, Paradigma N-Back y Regiones Neuroanatómicas.80 Objetivo General....................................................................................................82 Objetivos Específicos ...........................................................................................82 Estrategias y Actividades .....................................................................................83 Tarea 0-back ......................................................................................................83 Tarea 1-back ......................................................................................................83 Tarea 2-back: .....................................................................................................84 Resultados Esperados .........................................................................................86 Porcentaje de aciertos......................................................................................87 Porcentaje de falsas alarmas..........................................................................87 Tiempos de respuesta......................................................................................87 Personas Responsables ......................................................................................88 Beneficiarios...........................................................................................................88 Recursos.................................................................................................................88 Evaluación y Seguimiento ...................................................................................89 REFERENCIAS.........................................................................................................90 | |
| dc.format | application/PDF | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Biblioteca Digital wdg.biblio | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.uri | https://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp | |
| dc.subject | Pesticidas | |
| dc.subject | Funciones Cognitivas | |
| dc.subject | Intervencion | |
| dc.subject | Neuroeducacion | |
| dc.title | Efectos de la Exposición a Pesticidas en el Funcionamiento Cognitivo en Niños de Población Rural | |
| dc.type | Tesis de Maestría | |
| dc.rights.holder | Universidad de Guadalajara | |
| dc.rights.holder | Domínguez Rosales, Emmanuel Alejandro | |
| dc.coverage | GUADALAJARA, JALISCO | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.degree.name | MAESTRIA EN NEUROPSICOLOGIA | |
| dc.degree.department | CUCS | |
| dc.degree.grantor | Universidad de Guadalajara | |
| dc.degree.creator | MAESTRO EN NEUROPSICOLOGIA | |
| dc.contributor.director | Rizo Curiel, Genoveva | |
| Aparece en las colecciones: | CUCS | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
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