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  3. Editorial Universidad de Guadalajara
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/106448
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dc.date.accessioned2024-09-19T15:22:49Z-
dc.date.available2024-09-19T15:22:49Z-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/106448-
dc.descriptionLa pandemia por la COVID-19 que ha azotado a la población mundial en este año de 2020, cambió radicalmente las condiciones estrucuturales en todos los órdenes y ámbitos de las vidas de las personas.Los sistemas educativos son los que más han configurado sus procesos para mantener la viabilidad y permanencia de los procesos de formación de millones de estudiantes, a partir del confinamiento.La educación superior universitario, en México, profundizó su respuesta desde diferentes frentes, como ha sido, la formación y actualización intensiva del magisterio, el incremento y ampliación de la infraestructura tecnológica institucional, rediseño de las unidades de aprendizaje de los programas educativas de prepago y posgrado, trabajo docente en plataforma para el desarrollo de actividades en línea y posgrados, trabajo docente en plataformas para el desarrollo de actividades en línea y a distancia.La respuesta en el mundo académico es por una parte, problematizar la nueva realidad, cuestionarla y desarrollar investigación científica que genere nuevas explicaciones y la comprensión del fenómeno educativo, desde una concepción inter y transdisciplinar. Esto, sin duda, producirá lineamientos para la formulación de políticas públicas para una realidad que ya no será igual a la de antes a la pandemia.Esta es la intencionalidad de la presente obra y la conciencia y argumentos de los miembros del cuerpo académico CA-UDG124. Calidad e innovación de la Educación Superior.-
dc.publisherEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.relationEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.subjectEDUCACIÓN > General-
dc.subjectEducación-
dc.subjectSociología y Antropología > Educación > Educación-
dc.titleLa pandemia de la COVID-19 como oportunidad para repensar la educación superior en México-
dc.typeLibro-
dc.imagehttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/16e0d14698cb5c5bd8ba5a97801273b7-medium.jpg-
dc.contributor.authorMaritza Alvarado Nando-
dc.contributor.authorVíctor Manuel Rosario Muñoz-
dc.contributor.authorMaría Lucila Robles Ramos-
dc.contributor.authorMaritza Alvarado Nando-
dc.contributor.authorCarlos Gerardo Torres Ceballos-
dc.contributor.authorVíctor Manuel Rosario Muñoz-
dc.contributor.authorSara Robles Rodríguez-
dc.contributor.authorJosé Macrino Rodríguez González-
dc.contributor.authorWendy Díaz Pérez-
dc.contributor.authorYesenia Elizabeth Ruvalcaba Cobián-
dc.contributor.authorMaría Lucila Robles Ramos-
dc.contributor.authorMaría Lucila Robles Ruelas-
dc.contributor.authorElia Marúm Espinosa-
dc.contributor.authorCarmen Enedina Rodríguez Armenta-
dc.contributor.authorRosa Rojas Paredes-
dc.type.conacytBook-
dc.language.isospa-
dc.date.issued2020-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
dc.title.alternativePolíticas, prácticas y experiencias-
dc.identifier.isbn978-607-8408-57-3-
Aparece en las colecciones:Editorial Universidad de Guadalajara

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