1. RIUdeG
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  3. Editorial Universidad de Guadalajara
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/106042
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dc.date.accessioned2024-09-19T15:19:37Z-
dc.date.available2024-09-19T15:19:37Z-
dc.identifierhttps://editorial.udg.mx/gpd-calidad-educativa.html-
dc.identifierhttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/miscfiles/9786074504835_sr7gxvw8.epub-
dc.identifierhttps://www.libreriacarlosfuentes.mx/es/producto/calidad-educativa-
dc.identifier10.32870/9786074504835-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/106042-
dc.descriptionLa educación, sin duda, impacta en la transformación de las sociedades, pero a su vez su capacidad de cambio está condicionada por la relevancia que la misma sociedad le concede. En este círculo virtuoso que se puede establecer entre educación y transformación social es difícil identificar el verdadero valor agregado que aporta la educación si no se consideran de manera especial los contextos externos (mediato e inmediato) e internos (entradas y procesos) en que trabajan las escuelas o el profesorado. Impacto y relevancia de la educación son dos caras de una misma moneda: la acción educativa.-
dc.publisherEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.relationEditorial Universidad de Guadalajara-
dc.subjectEDUCACIÓN > La gestión del aula-
dc.subjectTécnicas y habilidades de enseñanza-
dc.subjectSociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial-
dc.titleCalidad educativa-
dc.typeLibro electrónico-
dc.typeLibro-
dc.imagehttps://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/e70fd25f751a7fd0641696090231f170-medium.jpg-
dc.contributor.authorElia Marúm Espinosa-
dc.contributor.authorVíctor Manuel Rosario Muñoz-
dc.contributor.authorElia Marúm Espinosa-
dc.contributor.authorJosé Mustre León-
dc.contributor.authorLuz María Nieto Caraveo-
dc.contributor.authorRollin Kent Serna-
dc.contributor.authorRosa María Valle Gómez-Tagle-
dc.contributor.authorMiren Barrenetxea Ayesta-
dc.contributor.authorAntonio Cardona Rodríguez-
dc.contributor.authorJuan José Mijangos del Campo-
dc.contributor.authorJon Olaskoaga Larrauri-
dc.contributor.authorFederico Curiel Gutiérrez-
dc.contributor.authorRuth Padilla Muñoz-
dc.contributor.authorMaría Lucila Robles Ramos-
dc.contributor.authorVíctor Manuel Rosario Muñoz-
dc.identifier.eisbn978-607-450-483-5-
dc.type.conacytBook-
dc.language.isospa-
dc.date.issued2011-
dc.rights.udghttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp-
dc.title.alternativeConcepto, contexto y percepción del profesorado-
dc.identifier.isbn978-607-450-482-8-
Aparece en las colecciones:Editorial Universidad de Guadalajara

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