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https://hdl.handle.net/20.500.12104/105746| Título: | Aportaciones metodológicas a la evaluación a gran escala del aprendizaje y su contexto |
| Palabras clave: | EDUCACIÓN > Gestión del comportamiento;Organización y gestión educativa;Sociología y Antropología > Educación > Regulación gubernamental, control, apoyo > Finanzas, supervisión, control de la educación pública |
| Editorial: | Editorial Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | La educación, sin duda, impacta en la transformación de las sociedades, pero a su vez su capacidad de cambio está condicionada por la relevancia que la misma sociedad le concede. En este círculo virtuoso que se puede establecer entre educación y transformación social es difícil identificar el verdadero valor agregado que aporta la educación si no se consideran de manera especial los contextos externos (mediato e inmediato) e internos (entradas y procesos) en que trabajan las escuelas o el profesorado. Impacto y relevancia de la educación son dos caras de una misma moneda: la acción educativa. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/105746 |
| Otros identificadores: | https://editorial.udg.mx/gpd-aportaciones-metodologicas-a-la-evaluacion-a-gran-escala-del-aprendizaje-y-su-contexto.html https://simehbucket.s3.amazonaws.com/miscfiles/aportaciones-metodologicas-int-ibd-siglo_cr6od4ab.pdf https://www.libreriacarlosfuentes.mx/es/producto/aportaciones-metodologicas-la-evaluacion-gran-escala-del-aprrendizaje-y-su-contexto 10.32870/9786074509496 |
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| Aparece en las colecciones: | Editorial Universidad de Guadalajara |
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