ACTITUDES Y VALORES ÉTICO-AMBIENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO CUATRIMESTRE DE INGENIERÍA AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TULA-TEPEJI

Abstract

Resumen La Ley General de Educación en México, reformada en el 2023, establece en el artículo doce que los servicios educativos deben impulsar el desarrollo humano fomentando valores como la honestidad, la integridad y la protección a la naturaleza para impulsar el desarrollo social, ambiental y económico. Es por esto por lo que se realiza una investigación en los alumnos de undécimo cuatrimestre del Programa Educativo de Ingeniería Ambiental de la Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji (UTTT) a fin de conocer cuáles son las actitudes y valores ambientales que se han fomentado a través de su formación profesional. Para realizar el estudio se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario con escala tipo Likert para conocer las actitudes de los estudiantes, y una entrevista estructurada aplicada a los docentes para saber cómo es su quehacer diario en la formación en valores y cuál es su conocimiento de ética ambiental. Los resultados muestran que los alumnos no están de acuerdo en las afirmaciones que hablan de la promoción del cuidado del ambiente y del respeto a las diferentes formas de vida y esto tiene concordancia con lo que opinan los docentes, quienes sugieren que se fortalezca la formación ética-ambiental tanto en estudiantes como en docentes. Por este motivo, es necesario establecer, en primera instancia, cuáles son los valores ambientales que deberán guiar el actuar de quienes pertenecen al Programa Educativo de Ingeniería Ambiental de la UTTT. Se proponen, además, actividades para mejorar las capacidades de generación de soluciones a los problemas ambientales bajo un enfoque multidisciplinario.