https://hdl.handle.net/20.500.12104/9 Mon, 06 Jul 2026 12:23:16 GMT 2026-07-06T12:23:16Z http://riudg.udg.mx:80/retrieve/27bf5486-d2cf-4fdf-99d7-405c7c100f98/tesis.png https://hdl.handle.net/20.500.12104/9 https://hdl.handle.net/20.500.12104/112833 Título: Usos y actividades a través de dispositivos móviles y su relación con habilidades del pensamiento en estudiantes de Educación Superior en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Autor: Mendoza López, Lidia Elena Resumen: Esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar los usos y las actividades que realizan con dispositivos móviles estudiantes de Educación Superior en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, en su ambiente educativo y su relación con el desarrollo de habilidades del pensamiento. Se trata de un estudio que acudió al enfoque cualitativo con diseño de Teoría Fundamentada, utilizando las técnicas de entrevista semiestructurada, diario de campo, revisión y análisis documental. El trabajo de campo se realizó los días 3 y 7 de mayo de 2024. Participaron 13 estudiantes del sexto semestre de una licenciatura en el ámbito de las Ciencias Sociales, en una institución pública de Educación Superior. Los resultados señalan que el teléfono inteligente o smartphone es el dispositivo móvil de mayor uso entre los participantes, quienes aprendieron a utilizar aplicaciones y herramientas del dispositivo móvil de forma autónoma, por exploración y considerando su utilidad. Los principales motivos de uso son la realización de tareas solicitadas por profesores, las ventajas que encuentran en los dispositivos y el interés por realizar actividades cotidianas y educativas. “Investigar” es la actividad digital que más realizan los participantes, la cual tiene potencial para desarrollar la habilidad del pensamiento “evaluar” y para promover el pensamiento creativo, actividad que forma parte de la Taxonomía de Bloom para la era digital, adaptada por Andrew Churches (2009). Las actividades digitales identificadas en los usos que realizan los participantes en sus dispositivos móviles potencializan el desarrollo de habilidades del pensamiento de recordar (reproducción-dictar y tomar notas, listar información, anotar hechos o datos, elaborar mapas mentales, correo electrónico y redes ii sociales); comprender (resumir-mapas conceptuales, bosquejar-mapas mentales, listar información y editar texto); aplicar (subir archivos a un servidor-sistema de Gestión de Aprendizaje, ejecutar-videoconferencias, editar fotos y presentar-elaborar presentaciones); analizar (listar, mapas que establecen relaciones y utilizar la hoja de cálculo); evaluar (investigar, trabajar en redes y revisar información) y crear (producir películas, filmaredición de videos y realizar presentaciones). Las actividades digitales reportadas con menor frecuencia fueron las relacionadas con las habilidades de crear y analizar y al desarrollo del pensamiento creativo. Se concluye que al utilizar los dispositivos móviles potencialmente se favorece el desarrollo de habilidades del pensamiento. Su uso flexible permite generar aprendizajes dinámicos y adaptados al entorno del estudiante, lo cual también propicia la ubicuidad del aprendizaje. Mon, 03 Nov 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12104/112833 2025-11-03T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/112822 Título: Glucosa y pH como marcadores agudos de infecciones del tracto urinario asociados con el cateterismo vesical en pacientes hospitalizados Autor: García De León Ramírez, Jessica Araceli Resumen: Las infecciones están definidas como aquella estimulación del sistema inmunológico ante patógenos externos, en el área hospitalaria, existe una gran cantidad de patógenos multiresistentes, sin contar que algunos pacientes están por tiempo prolongado en cama; una de las principales causas de infecciones a nivel hospitalario es el cateterismo vesical, que sin duda alguna puede complicar el cuadro clínico del paciente hospitalizado. (E., 2013) El personal de enfermería es el encargado de la atención en los cuidados de los pacientes en diferentes áreas hospitalarias, empleando diversas técnicas y procedimientos que se realizan dentro de una institución pública o privada, influyendo en la pronta recuperación y la satisfacción del paciente. (M.J, 2011) La terapia intensiva, es un sitio que si bien exige al personal de enfermería conocer y practicar una gran cantidad de técnicas especializadas para el manejo y control correcto del paciente, también le exige identificar e interpretar parámetros bioquímicos que puedan informarle acerca de la evolución del paciente, la glucosa sérica y el pH se han descrito de manera muy burda en guías de práctica clínica como marcadores agudos informativos de infecciones nosocomiales, lo cual podría alertar al personal de enfermería de una infección potencial o complicación del cuadro clínico. (M.J, 2011) Wed, 25 May 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12104/112822 2022-05-25T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/112824 Título: INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON ALTERACIONES NEUROLÓGICAS DIAGNOSTICADOS CON COVID-19. Autor: Castillo Martinez, Celeste Mircet Resumen: En diciembre del año 2019, en Wuhan, China surgió un nuevo coronavirus (SARS-CoV-2). Se presentaron varios casos de pacientes hospitalizados con características similares a la neumonía e insuficiencia respiratoria. El 11 de febrero del 2020, la OMS denomino la enfermedad causada por este virus como: COVID-19 (OMS, 2020). A pesar de las fuertes medidas de contención que se han tomado desde su identificación, el virus a avanzando hasta afectar cada rincón del mundo. El 11 de marzo de 2020, como consecuencia del aumento de contagios se declaró una pandemia en un informe de prensa mundial dirigido por la OMS (OMS, 2020). La sintomatología más comúnmente asociada a la enfermedad de COVID -19 son principalmente: fiebre, tos, cefalea y perdida del olfato, las consecuencias más graves detectadas: SDRA, SIRS y el síndrome inflamatorio multisistémico que consecuentemente puede generar falla orgánica (Haidar M. et al., 2022). Según datos de la OPS el continente americano registro con primer afectado con el virus, el 21 de enero del año 2020 en los Estados Unidos, pocos días después, el 25 de enero Canadá confirmo su primer caso positivo al virus. Un mes después, Brasil confirmo el primer contagio en el país, siendo este el primero registrado en América latina (OPS, 2020). En nuestro país, Secretaria de Salud anuncio el primer caso registrado en la CDMX el 28 de febrero del año 2020 (Gobierno de México, 2020). Según datos oficiales de la OMS las muertes por SARS-CoV-2 hasta el día 5 de enero del 2022 ascienden a 292,539,411 a nivel mundial (Panel de control de la OMS, 2022). En México desde el 3 de enero del 2020 hasta el 5 de enero del 2022, se reportaron 3,993,464 personas contagiadas con la enfermedad y 299,733 muertes. (OMS panel de control México, 2022). Los coronavirus son virus envueltos con un genoma de ARN con polaridad positiva, pueden causar enfermedades entéricas y respiratorias en humanos y animales. Existe suficiente evidencia que respalda el neurotropismo (afinidad del virus para alojarse o afectar al SN) de los coronavirus (Asadi-Pooya A. A. 2020). Actualmente existe evidencia de los daños que el virus SARS-CoV-2 podría ocasionar en el SNC, estudios han revelado algunas alteraciones que van desde las más comunes como la cefalea, anosmia, disgeusia y alteraciones del estado mental hasta alteraciones graves como el síndrome de Guillain-Barré, accidentes cerebrovasculares (arteriales y venosos), mielitis y encefalitis (Haidar M. et al., 2022). Durante la pandemia los sistemas de salud han requerido acciones inmediatas para la atención de los afectados por la enfermedad de COVID-19, por eso es necesario aplicar habilidades profesionales que lleven a identificar los riesgos potenciales para la posterior aplicación de intervenciones basadas en las necesidades y respuestas humanas procurando la máxima calidad del cuidado del paciente (Javier, M. R., & Lejia Hernández, C. 2020). Fri, 07 Oct 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12104/112824 2022-10-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/112823 Título: DISPOSITIVOS DE MONITOREO CONTINUO DE GLUCOSA COMO ESTRATEGIA DE CONTROL GLICÉMICO EN LAS UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS Autor: Andrade López, Alejandro Resumen: Introducción: El presente estudio tiene como objetivo analizar el control glicémico de los pacientes adultos de cuidados intensivos mediante dispositivos de monitoreo continuo de glucosa. El interés por estudiar tal fenómeno reside en la correlación existente de la displicencia con la mortalidad y morbilidad de esta población de pacientes y determinar si el empleo de tecnología de monitoreo continuo de glucosa disponible logra mejorar el control glicémico de dichos pacientes. Objetivo general: Analizar mediante una revisión sistemática los dispositivos de monitoreo continuo de glucosa como estrategia de control glicémico en las unidades de cuidados intensivos. Materiales y métodos: Se examinaron PubMed, New England Journal of Medicine, Clinical Trials, Science Direct, Dialnet y Clinical key en búsqueda de artículos originales que evaluaran al menos una dimensión del control glicémico en los pacientes de cuidados intensivos mediante dispositivos de monitoreo continuo de glucosa subcutáneos. Los resultados de interés son incidencia de hipoglicemia e hiperglicemia, variabilidad glicémica y tiempo en rango. El reporte se ha elaborado siguiendo las recomendaciones de la declaración PRISMA 2020. Resultados: Se incluyeron 14 estudios originales encontrando alta heterogeneidad entre los diseños, dispositivos utilizados para el monitoreo continuo de glucosa, rango objetivo de glicemia y protocolo de infusión de insulina, cuando aplicase. El tiempo en rango de los pacientes fue superior al 70% al MCG. La incidencia de hipoglicemia se reduce significativamente, se reduce el tiempo en hiperglicemia y la necesidad de utilizar mediciones de glicemia capilar (POC) se reducen en más del 60% dependiendo del protocolo utilizado. La variabilidad glicémica no ha sido reportada con mejoras por la mayoría de los autores pese al uso del dispositivo MCG. Conclusiones: Hay información de estudios primarios que sugieren el uso de los dispositivos de monitoreo continuo de glucosa en las unidades de cuidados intensivos con buenos resultados en dimensiones de control glicémico. La heterogeneidad de los estudios primarios hace difícil un estudio secundario con buena calidad metodológica. Es difícil unificar criterios como el rango objetivo y protocolo de infusión de insulina dado que aun sobre estos existe discusión sobre cual es mejor que otro. El uso de los dispositivos MCG no puede ser recomendado para reemplazar las prácticas actuales. Tue, 11 Oct 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12104/112823 2022-10-11T00:00:00Z