https://hdl.handle.net/20.500.12104/20978 2026-04-09T09:37:19Z 2026-04-09T09:37:19Z RAMOS VALDIVIA, SAULO https://hdl.handle.net/20.500.12104/112381 2026-03-26T18:32:13Z 1998-10-01T00:00:00Z

Título: LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA SALUD Y DE LA ENFERMEDAD MENTAL EN PROFESIONISTAS QUE EJERCEN PUESTOS DE TOMA DE DECISIONES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN EN SALUD MENTAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE. GUADALAJARA, JALISCO 1994-1995. Autor: RAMOS VALDIVIA, SAULO Resumen: El objetivo del presente estudio fue conocer cuál era la conceptualización de la salud y de la enfermedad mental que tenían los profesionistas que ejercían puestos de toma de decisiones en el área de educación en salud mental del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, de esta ciudad de Guadalajara, Jalisco, de 1994 a 1995.

1998-10-01T00:00:00Z Segovia Varela, Jonathan Andrés https://hdl.handle.net/20.500.12104/110638 2026-01-27T18:52:29Z 2025-05-01T00:00:00Z

Título: Una indagación sobre el estado cultural de la psicoterapia: conversaciones con usuarios y ex-usuarios Autor: Segovia Varela, Jonathan Andrés Resumen: En esta Tesis se estudiarán los análisis de usuarios y ex usuarios de servicios de psicoterapia y psiquiatría sobre sus experiencias como diagnosticados, usuarios de servicios médicos, y/o internos de centros de desintoxicación. Este estudio abordará a los testimonios como particularidades, de manera sistemática y a profundidad. Tenemos presente al desarrollar esta presentación un sentimiento de compromiso; hacia la investigación social responsable, hacia los testimonios aquí desarrollados y, lo central y más importante, compromiso con una psicología del porvenir, una que pueda verse a sí misma con la misma pericia que mira al otro. Esta responsabilidad social nos demanda comunicarnos con todos los que están comprometidos con un proyecto de salud mental sensible con los problemas sociales. Hablamos y pensamos en profesionales que proveen servicios de salud mental, legisladores, autoridades gubernamentales, usuarios y ciudadanos.

2025-05-01T00:00:00Z Hernández Silva, Héctor https://hdl.handle.net/20.500.12104/108310 2025-07-08T17:18:50Z 2016-01-01T00:00:00Z

Título: "Efectos de diferentes prácticas docentes sobre el aprendizaje de nuevo léxico en alumnos de educación básica" Autor: Hernández Silva, Héctor Resumen: Sin duda, una de las cosas que sucede cuando se va a la escuela es aprender nuevo vocabulario. El aprendizaje de vocabulario obviamente no es exclusivo de la escolarización, siempre se aprende vocabulario porque éste es y está en nuestra práctica social (Wittgenstein, 1967/1988). La diferencia, tal vez, entre aprender vocabulario en la escuela y fuera de ella, es que se espera que en la escuela se aprenda un vocabulario técnico y científico a diferencia de un vocabulario cotidiano. Se ha identificado que el aprendizaje del vocabulario es un factor importante que influye en la enseñanza (en general) y en la comprensión lectora, siendo además un elemento predictor para el éxito o fracaso escolar (Alva, et. al., 2001). Asimismo, el repertorio lexical de los individuos es un índice tomado en cuenta por los tests que miden inteligencia (Wechsler, 2004; Wechsler, 2007).

2016-01-01T00:00:00Z Lavandera Esparza, Daniel https://hdl.handle.net/20.500.12104/99906 2024-06-18T16:06:43Z 2021-01-01T00:00:00Z

Título: RESISTENCIA A LA TRACCIÓN Y A LA PROPAGACIÓN DE RASGADURAS DE MEMBRANAS EXPERIMENTALES DE ÁCIDO POLILÁCTICO Autor: Lavandera Esparza, Daniel Resumen: La presente investigación tiene como objetivo medir la resistencia a la tracción y a la propagación de rasgaduras de membranas experimentales de ácido poliláctico de espesor delgado mediante métodos de prueba estandarizados establecidos en organismos de normalización internacional.

2021-01-01T00:00:00Z